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3. Modulhandbuch 3.4. Lernzielmatrix 3.5. Diploma Supplement (Muster) 3.6. Transcript of Records (Beispiel) 3.7. Zeugnis 3.8. Verbleibe- und Schwundquote 3.9. KOAB-Berichte 4 3.10. Personalhandbuch 3.11 [...] 3.3. Modulhandbuch 3.4. Lernzielmatrix 3.5. Diploma Supplement (Muster) 3.6. Transcript of Records (Beispiel) 3.7. Zeugnis 3.8. Verbleibe- und Schwundquote 3.9. KOAB-Berichte 3.10. Personalhandbuch 3.11 [...] 3.3. Modulhandbuch 3.4. Lernzielmatrix 3.5. Diploma Supplement (Muster) 3.6. Transcript of Records (Beispiel) 3.7. Zeugnis 3.8. Verbleibe- und Schwundquote 3.9. KOAB-Berichte 3.10. Personalhandbuch 3.11
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Wörter zusammenpassen, bzw. nicht zusammenpassen. Aussagen bezeichnen wir mit großen lateinischen Buchstaben, mei- stens A,B,C, . . . , P,Q,R, . . . Seien A und B Aussagen. Wir definieren die Junktoren wie
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uns in der Abteilung) (Dresing & Pehl, 2018) L I T E R A T U R • Dresing, T., & Pehl, T. (2018). Praxisbuch Interview, Transkription & Analyse: Anleitungen und Regelsysteme für qualitativ Forschende (8.
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Teil des Beiratstreffens des Jahr- buchs Erziehungswissenschaftliche Geschlech- terforschung) Webex-Meetingraum: Tagungsteilnehmer_innen und Jahr- buch-Beiratsmitglieder erhalten die URL per mail. https://www
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Hrsg. v. Peter Wicke. Unter Mitarbeit von Monika Bloss. Laaber: Laaber 2001 (Handbuch der Musik im 20. Jahrhundert, Bd. 8) Handbuch der populären Musik: Geschichte, Stile, Praxis, Industrie. Hrsg. v. Peter [...] Laaber: Laaber 2005 (Handbuch der systematischen Musikwissenschaft, Bd. 3) Musiksoziologie Musiksoziologie. Hrsg. von Helga de la Motte-Haber et al. Laaber: Laaber 2007 (Handbuch der systematischen Mu [...] Horizonte von Musik. Ein kommentiertes Lesebuch zur Musiksoziologie. Hrsg. v. Christian Kaden und Karsten Mackensen. Kassel etc.: Bärenreiter 2006 (Bärenreiter-Studienbücher Musik, Bd. 15) Kaden, Christian:
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onsregeln für semantisch-inhaltliche Transkriptionen in Anl. an Dresing, T. & Pehl, T. (2018). Praxisbuch Interview, Transkription & Analyse. Marburg: Eigenverlag. FrSe 24 Menger Wissenschaftliches Arbeiten
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Seiten) und Disputation (60 Minuten) 30 „ 3. § 18 Absatz 4 wird wie folgt geändert: a) Unter dem Buchstaben c) wird der folgende Satz 3 angefügt: „Durch den Austausch mit externen Gästen aus der Berufspraxis [...] Positionierung im Handlungsfeld Transformation gestärkt.“ b) Es wird der neue Gliederungspunkt Buchstabe e) angefügt: „e) Projekt (Proj): Im Projekt setzen die Studierenden einen im Gruppenprozess entwickelten
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177-187. doi: 10.1026/0049-8637/a000134 [8] Bosse, I., Schluchter, J.-R. & Zorn, I. (Hrsg.) (2019). Handbuch Inklusion und Medienbildung (1.Auflage). Weinheim, Basel: Beltz Juventa. [9] Kuckartz, U. (2018)
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177-187. doi: 10.1026/0049-8637/a000134 [6] Bosse, I., Schluchter, J.-R. & Zorn, I. (Hrsg.) (2019). Handbuch Inklusion und Medienbildung (1.Auflage). Weinheim, Basel: Beltz Juventa. [7] Kuckartz, U. (2018)