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MatheZeit Um eine kontinuierliche Förderung im Fach Mathematik von allen Schülerinnen und Schülern zu erreichen, sollen Aufgaben entwickelt werden, die über die Plattform Itslearning alle zwei Wochen
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Newsletter Januar 2024 19.01.2024 2 MB (PDF) Download Pressemitteilung der EUF 04.07.2023 04.07.2023 124 KB (PDF) Download ViNoRHM Projekt Poster Englisch 14.04.2023 311 KB (PDF) Download ViNoRHM Projekt Poster [...] Poster Deutsch 14.04.2023 323 KB (PDF) Download
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Veröffentlichungen Vorlesen Monographie Reinmuth, Karl Christoph (2023): Regelwerke und ihre Beurteilung. Theorie und Praxis in philosophischer Perspektive. Paderborn: Brill mentis. Verlagsangaben unt
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Geschichten erzählen im naturwissenschaftlichen Unterricht. In: MNU Journal 3/2016, 171-176 Zum Artikel: [ PDF ] Heering, P., Kiupel, M., & Schulze Heuling, L. (2016). Physikalische Bildung in außerschulischen
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Historische Ansätze in Bildungswissenschaften Vorlesen Die Geschichte der Physik bildet einen spezifischen und wiederholt propagierten Zugang zur physikalischen Erkenntnisvermittlung. Dabei können die
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Experimentelle Wissenschaftsgeschichte Vorlesen Dieser Forschungsbereich bildet eine Fortführung des in der Oldenburger Gruppe um Falk Rieß entwickelten Ansatzes. Im Mittelpunkt der Forschung steht hi
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Qualifikationsarbeiten (aktuelle) Vorlesen Svea Behmer: historische und physikalische Analyse von Purkinjes Versuchen zum Farbsehen Daniel Homeister: Entwicklung eines Exponates zum Thema der op8schen
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Science StoryTelling Vorlesen Das Projekt "Storytelling im naturwissenschaftlichen Unterricht" ist eine Weiterentwicklung und Ausdifferenzierung des bereits in der Abteilung abgeschlossenen S@TM-Proje
/physik/histolab/thematische-sammlung/mechanik/coulombs-apparatur-zur-untersuchung-des-torsionsmoduls-von-metallischen-faeden
Apparatur zur Untersuchung des Torsionsverhaltens von Metalldrähten nach Coulomb (1784) Vorlesen 1784 veröffentlichte der französische Militäringenieur Charles Augustin Coulomb die Ergebnisse von Vers