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Einbeziehung unserer Studierenden ermöglicht eine intensive Betreuung der Schülerinnen und Schüler und nicht zuletzt die Verwirklichung eines forschungsbasierten Studiums für unsere Studierenden. Für Firmen und [...] @ uni-flensburg.de +49 461 805 2137 Gebäude Oslo - OSL 060 Kontaktdaten Telefon +49 461 805 2137 E-Mail andreas.huettner -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude [...] uni-flensburg.de +49 461 805 2138 Gebäude Oslo - OSL 060.1 Kontaktdaten Telefon +49 461 805 2138 E-Mail toennsen -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Oslo Raum
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partnerschaftlicher Zusammenarbeit zwischen Ingenieuren der Firma Festo Didactic und Lehrenden bzw. Studierenden entwickelt und gemeinsam mit Schülern und Lehrern an 12 Erprobungsschulen optimiert. Es repräsentiert [...] @ uni-flensburg.de +49 461 805 2137 Gebäude Oslo - OSL 060 Kontaktdaten Telefon +49 461 805 2137 E-Mail andreas.huettner -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude
/technik/forschung/forschungsprojekte/lehrerhandeln
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Forschungsansatz Forschung ist gefährlich! Man könnte etwas Neues entdecken. Dr. rer. pol. Gerhard Kocher (*1939), Schweizer Politologe und Gesundheitsökonom Aus fachdidaktischer Sicht stehen zwei For
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/technik/studium-lehre/fachpraxis/werkstattoeffnungszeiten
des Herbstsemesters Für die rechtzeitige Teilnahme an diesen Sicherheitsunterweisungen ist der Studierende selbst verantwortlich. Bei Zuwiderhandlungen kann keine Haftung für Sach- bzw. Personenschäden
/technik/studium-lehre/studiengangsuebersicht/master-studiengaenge/med-gemeinschaftsschule-ab-hese-2020-21
künftiger Lehrerinnen und Lehrer bei. Die strukturierte Abfolge der Module stellt sicher, dass die Studierenden des Teilstudienganges Technik fachdidaktische und fachwissenschaftliche Kenntnisse sowie Fähigkeiten [...] Technikunterrichts der Sekundarstufe zielgerichtet auszuwählen und didaktisch zu begründen. Die Studierenden können Probleme und Fragen der Unterrichtsgestaltung wissenschaftlich erörtern sowie die Beso