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Sommersemester 2015 Unternehmensführung im Mittelstand (Small Business Management II) © prof. dr. thomas behrends Der Vertiefungsschwerpunkt S3: „Organizational Behavior & Human Resource Management“ Prof
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Language Learning, herausgegeben von Cadierno Teresa, Eskildsen Soren, DeGruyter, 2015, S. 49–73. • Gibbons, Pauline (2015). Scaffolding language, scaffolding learning. Teaching English language learners [...] Sprachentwicklung als gebrauchsbasierten & komplexen soziokognitiven Prozess (vgl. Behrens 2009, Ellis, N. 2015, Atkinson 2010) Einige Beobachtungen zur schulischen DaZ- Förderung – Orientierung an Grammatik/isoliertem [...] herwerb (= These) • Theorie dahinter: Sprachgebrauch = Spracherwerb (vgl. Behrens 2009, Ellis, N. 2015, u.a.) Konzeption einer salutogen ausgerichteten Sprachförderung • Planung: bedeutsame, handhabbare
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the right PhD path 23% of PhD students choose a structured doctoral programme Winter semester 2014/2015; source: destatis There is not just one route to a doctoral degree in Germany. Which suits you best [...] employers 9% No employment contract 7% 16% of PhD students received a scholarship; Winter semester 2014/2015; source: destatis VIDEO Watch this video and learn which path to your doctoral title could be the
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ider, Zierer und Streber (2015) ... ... (Kiel, Haag, Keller-Schneider, Zierer & Streber, 2015) ... - nachfolgende Verweise: ... Kiel et al. (2015) ... ... (Kiel et al., 2015) ... Beziehen Sie sich auf [...] R/Downloads/Reader/2017-06-26-Reader_SoSe_2017.pdf https://www.sopaed.uni-rostock.de/fileadmin/uni-rostock/Alle_PHF/ISER/Downloads/Reader/2017-06-26-Reader_SoSe_2017.pdf https://www.sopaed.uni-rostock [...] R/Downloads/Reader/2017-06-26-Reader_SoSe_2017.pdf https://www.sopaed.uni-rostock.de/fileadmin/uni-rostock/Alle_PHF/ISER/Downloads/Reader/2017-06-26-Reader_SoSe_2017.pdf https://www.sopaed.uni-rostock
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verquirlen und mit ¼ TL Salz, Pfeffer, Kräutern und Honig würzen und abschmecken. 18 1BZfE 2019 2 DGE 2015 3Çelik et al. 2004 In der roten Beete sind viele gesundheitsförder- liche sekundäre Pflanzen- stoffe
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berichtet wurde. Basierend auf Daten der Bun- desagentur für Arbeit wurde berichtet, dass mittlerweile (2015) 60 % der Arbeitnehmer einer Tätigkeit jenseits ihres Wohnorts nachgehen: „Besonders viele Menschen [...] J. Albrech, P. Fink, H. Tiemann: Ungleiches Deutschland: Sozio- ökonomischer Disparitätenbericht 2015, Friedrich-Ebert-Stiftung, Bonn 2016, S. 12. Tabelle 1 Wohn- und arbeitsortbezogene Arbeitslosenquoten
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wissenschaft, Bd. 34, Stuttgart: Kohlhammer. Bardmann, T. M. (2015). Die Kunst des Unterscheidens. Wiesbaden: Springer. Stand: 03.12.2015 [...] explizite Fragestellung, Theoriebezug, Methodenreflexion, wiss. Gütekriterien) R ef er en zs ys te m „ W is se n sc h af t“ – O ri en ti e- ru n g am E rk en n en u n d a n d er W ah rh ei t Wissenschaftstheorie [...] Forschungspraxis, Theorie-‐ vergleichen oder Paradigmen-‐ wechsel Quelle: Adick, 2008; Bardmann, 2015 (verändert, angepasst) Literatur: Adick, Ch. (2008). Vergleichende Erziehungswissenschaft. Eine Einführung
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Februar 2015 Die Prüfungsordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Weiterbildungs- Master-Studiengang „Kita-Master – Leitung frühkindlicher Bildungseinrichtungen“ vom 5. Februar 2015 (NBl [...] / Lehramt an beruflichen Schulen (gewerblich technische Wissenschaften) vom 31. März 2015 (NBl. MSGWG. Schl.-H. 2015, S. 110), zuletzt geändert durch Satzung vom 29. Juni 2017 (Nbl. HS MSGJFS Schl. – H [...] Education und Lehramt an Sekundarschulen mit dem Abschluss Master of Education vom 6. März 2015 (NBl. MSGWG. Schl.-H. 2015, S. 140), zuletzt geändert durch Satzung vom 27. Februar 2018 (NBl. HS MBWK. Schl.-H
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(2) Das Praxissemester wird in der Regel im 3. Semester des Studiengangs Master of Education durchgeführt. Der Praxisblock an der Schule umfasst mindestens 10 Wochen. (3) Das Praxissemester besteht aus [...] bestanden bewerteten Praxissemester kann das Praktikum an einer anderen Schule einma- lig wiederholt werden. Eine zweite Wiederholung des Praxissemesters ist ausgeschlossen. Das Praxissemester gilt in diesem [...] Seite 1 Praktikumsordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg zum Praxissemester für den Studiengang Master of Vocational Education für das Lehramt an berufsbildenden Schulen mit der beruflichen
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verbunden werden, noch fehlende Module im Umfang von max. 15 Leistungspunkten innerhalb von maximal zwei Se- mestern nachzuholen. (3) Bewerberinnen und Bewerber, die weder eine deutsche Hochschulzugangsberechtigung [...] Vorbereitung auf und Teilnahme an der Modulprü- fung. (5) Während des Studiums ist ein Praktikum (Praxissemester) abzuleisten. Näheres regelt die Praktikumsordnung des Studiengangs Master of Vocational Education [...] umfasst 35 Leistungspunkte. Das all- gemeinbildende Fach umfasst 30 Leistungspunkte. Für das Praxissemester sind zusätzlich 15 Leistungspunkte und für die Master Thesis 20 Leistungspunkte angesetzt. §
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