/kunst/studium-lehre/links
Links Vorlesen Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens Hinweise zum Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten von Michael Schacht & Georg Peez Leitfaden http://www.kunstgeschichte.hu-berlin.de/wp-conte
/musik/wer-wir-sind/personen/ehemalige-mitarbeitende/prof-dr-katharina-hottmann
PD Dr. Katharina Hottmann Vorlesen Sprechstunden Kontakt Telefon +49 461 805 2363 Fax +49 461 805 952363 E-Mail katharina.hottmann -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Ge
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University of Ljubljana (Sortierbare Tabelle) Vorlesen https://www.uni-lj.si/study/information/ul/ Kursnummer Titel der Lehrveranstaltung im Ausland CP Anerkannt für Lehrveranstaltung CP Prüfungsnumme
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/tressat-michael-dr/seminarinfos/forschungsprozess
Der (fallrekonstruktive) Forschungsprozess Vorlesen "Alles Denken ist […] Forschung, alle Forschung ist eigene Leistung dessen, der sie durchführt, selbst wenn das, wonach er sucht, bereits der ganzen
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Unterrichtskonzepte zur Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung an einer technisierten und globalisierten Lebenswelt Vorlesen Der Bildungsauftrag für Kinde
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Inklusiver Unterricht der Sekundarstufe im Fach Sport für Jugendliche mit Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung und ohne Behinderungen Vorlesen Mit dem Ansatz der partizipatorische Forschung war
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Netzwerkprojekt: Ein Flensburg für alle – eine Stadt auf dem Weg zur Inklusion Vorlesen Das Kooperationsprojekt ist darauf gerichtet, die Stadt Flensburg dem Ideal anzunähern, eine Region zu sein, in
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Schülerschaft im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (Prävalenz-Studie) Vorlesen Die empirisch quantitativ geführte Studie hatte zum Ziel, die Kausalität zwischen regionalen Entwicklungen der Schül
/theater/projekte/zukunftsvisionen
Zukunft(s)Visionen Vorlesen Recherche-Theaterprojekt zum Thema Zukunft in Kooperation mit dem Landestheater Schleswig Holstein Die Zukunft, die wir wollen, muss erfunden werden. Sonst bekommen wir ein
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Konzeptentwicklung zur Aneignung metakognitiver Lernstrategien bei Additionsaufgaben für Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung Vorlesen In der Pädagogik für Menschen mit geistigen Beeintr