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ischer Entwicklungen im Kontext von Gesell- schafts- und Bildungsprozessen. Vertiefte Kenntnisse über Leseverstehensprozesse mit Bezug auf Mediennutzung und sprachlich-mediale Sozialisation, über das [...] Film und digital content. Sie wenden dieses Wissen auf das Handlungsfeld Schule insbe- sondere im Kontext von Mehrsprachigkeit und Interkulturalität an (im Hinblick auf das nachfolgende Praxissemester) und [...] Umgang mit Migrationsliteratur, Einsicht in Zu- sammenhänge deutschdidaktischer Entwicklungen im Kontext von Gesellschafts- und Bil- dungsprozessen. Methodenkompetenz: Fähigkeit, den kulturkompetenten Umgang
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gsprozesse spanischer und lateinamerikanischer Fachinhalte in schulischen wie außerschulischen Kontexten leistungsdifferenziert zu ana- lysieren, zu reflektieren sowie mit Rückgriff auf Verfahren der [...] zur Quellenrecherche bzw. Datenerhebung; ggf. Fähigkeit zur Vermittlung auch in außerschulischen Kontexten. Methodenkompetenz: Fähigkeit, mit fachwissenschaftlichen Texten kritisch umzugehen und eigene [...] Daten, eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten; Vermittlung der Ergebnisse in unterschiedlichen (medialen) Formaten. Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. Marco Th. Bosshard Teilnahmevoraussetzung: Keine V
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von Rechtschreibfähigkeit ist in welchem Kontext sinnvoll und angemessen? - Gibt es unterschiedliche „Tiefen“ von Rechtschreibfähigkeit, die je nach Kontext akzeptabel sind? - Welche Prozesse des Spr [...] 1 Johanna Fay | Europa-Universität Flensburg Diskussionspapier in der AG SchriftSPRACHerwerb am 12.03.2021 Rechtschreibfähigkeit als Mittel gesellschaftlicher Distinktion – Für mehr Reflexion und Position [...] geringer Rechtschreibfähigkeit führen, da sie als Makel betrachtet wird, und zwar auch in solchen Kontexten, in denen das normierte Schreiben gar nicht zentral ist.3 Rechtschreibfähigkeit wird, wie es in
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ozesse französischer respektive franko- phoner Fachinhalte in schulischen wie außerschulischen Kontexten fundiert zu analysie- ren, zu reflektieren und zu gestalten. Sie sind erprobt in der selbstständigen [...] verfügen sie über ein vertieftes Wissen hinsicht- lich literaturgeschichtlicher Zusammenhänge und Kontexte. Sie können das erworbene Fachwissen in mündlicher wie schriftlicher Form fachkundig darstellen [...] zur Quellenrecherche bzw. Datenerhebung; ggf. Fähigkeit zur Vermittlung auch in außerschulischen Kontexten. Methodenkompetenz: Fähigkeit, mit fachwissenschaftlichen Texten kritisch umzugehen und eigene
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und mediale Gestaltungskenntnisse und sind in der Lage, diese zu dokumentieren, kritisch zu reflektieren und an ihre zukünftigen Bezugsgruppen zu vermitteln. Sie können eigene künstlerisch-mediale Projekte [...] Dauer 1 Semester Selbststudium 240 h Qualifikationsziel: Die Studierenden sind fähig, ästhetisch-mediale Ausdrucksformen von Jugendszenen zu recherchieren und zu interpretieren. Sie sind in der Lage, sich [...] Lifestyle, Gender, Transkultur o.ä.) anhand von geeigneten Analyseverfahren zu vertiefen. Sie können mediale Formate für Einsatzmöglichkeiten im Kunstunterricht entwerfen, erstellen und reflektieren. Die S
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Feldern und dessen Übersetzung in Vermittlungskontexte von Kunstunterricht, insbesondere im Bereich der Zusammenhänge zwischen sozial-histori- schen, ökonomischen und medial-technischen Entwicklungen, den [...] Lehr-/Lernvideos für den Einsatz im Kunstunterricht, 2. Mediale Präsentation: Vorstellung von Konzepten, Umsetzungen, Vermittlungen und Reflexionen in medialen Formaten (mixed media). § 7 Module des Teilstudiengangs [...] aktuelle Positionen der Kunstpädagogik). Die angehenden Lehrkräfte erwerben umfassende Kompetenzen zu medialen Inszenierungsformen ihrer zukünftigen Bezugsgruppe der Jugendlichen (Jugend- kulturen, -ästhetiken
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