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zentrales Thema dieses Moduls dar. Ein drittes zentrales Thema sind Internationalisierungsprozesse und deren Implikati- onen für den sozialstrukturellen Wandel. Die einzelnen Themenbereiche des Moduls sind: [...] Studierende nach Abschluss dieses Moduls über grund- legende Kenntnisse soziologischer Zugänge und können deren gesellschaftsanalytischen Mehrwert benennen, disziplinär einordnen und an Beispielen veranschaulichen [...] scheiden und differenziert anwenden. Darüber hinaus beginnen sie, unterschiedliche Perspektiven und deren Schlussfolgerungen auch innerhalb der Kultursoziologie zu er- kennen, kritisch miteinander zu vergleichen
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gegeben wird. Zusätzlich werden hier Themen der aktuellen politischen Debatte aufgegriffen und auf deren Zusammenhang zur Geschichte Dänemarks / Deutschlands und der aktuellen Gesellschaftsstruktur überprüft
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te Anwendung (digitaler) Gestaltungstechniken sowie die Fähig- keit, Anwendungsmöglichkeiten und deren Effekte zu erklären Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden reflektieren ihr eigenes Selbst
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Fähigkeit, ökonomische fachwissenschaftliche Inhalte umfas- send und kritisch zu analysieren und deren ökonomische sowie gesellschaftliche Folgewir- kungen und Interdependenzen zu reflektieren, vertieft [...] ökonomischen Situationen ermöglicht den Studieren- den, soziale und ökonomische Implikationen und deren Auswirkungen auf unternehmeri- sche Entscheidungen am Markt zu erkennen und zu beurteilen. Dabei
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auch komplexer sprachlicher Merkmale bzw. können auch anspruchsvolle Texte bzw. Textsorten sowie deren ästheti- sche Mittel, Verfahren und Strukturen kategorisieren. Gleichzeitig verfügen sie über Kenntnis [...] Zielen, Theorien und Verfahren des sprachlichen und interkulturellen und inklusiven Lernens sowie deren fach- kundige Umsetzung im Unterricht. Methodenkompetenz: Fähigkeit, komplexe fachwissenschaftlichen [...] werden nur im HeSe, TM 3 nur im FrüSe angeboten. Die Studierenden wählen zwischen TM 1 und TM 2, deren jeweiliges Thema im Folgesemester in TM 3 di- daktisch weitergeführt wird. M.Ed. Lehramt an Gymnasien
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grundlegende Methoden und Begriffe der Linearen Algebra und der Analytischen Geometrie und sind zu deren Anwendung und unterrichtlichen Umset- zung unter fachdidaktischen Aspekten befähigt. Des Weiteren [...] Lineare Abbildungen werden als strukturerhaltende Abbildungen zwi- schen Vektorräumen untersucht und deren Darstellbarkeit durch Matrizen erarbeitet. Mit- hilfe von Skalarprodukten und normierten Vektorräumen [...] Zusammenhänge und spezifische Denkweisen der Stochastik (z. B. dis- krete und stetige Zufallsgrößen und deren Verteilungen, Kenngrößen von Verteilungen) und können diese sowohl formal stichhaltig als auch sc
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skizzieren. Fachkompetenz: Spezialkenntnisse zu medialen Inszenierungspraxen von Jugendszenen sowie deren Veror- tung und Relevanz innerhalb des Faches Kunst. Fähigkeit, aktuelle Dynamiken juveniler Ausd
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Geschichte ihre Kenntnis unterschiedlicher historiografischer Positionen und Methoden und erproben deren kritische Reflexion. Da- bei stehen transnationale Perspektiven und die Auseinandersetzung mit zentralen
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auch kom- plexer sprachlicher Merkmale bzw. können auch anspruchsvolle Texte bzw. Textsorten so- wie deren ästhetische Mittel, Verfahren und Strukturen kategorisieren. Gleichzeitig verfü- gen sie über Kenntnis [...] Vertrautheit mit den Zielen, Theorien und Verfahren des sprachlichen und inter- kulturellen Lernens sowie deren fachkundige Umsetzung im Unterricht. Fähigkeit, kom- plexe fachwissenschaftliche Texte zu verstehen [...] ster, TM 3 nur im Frühjahrssemester angebo- ten. Die Studierenden wählen zwischen TM 1 und TM 2, deren jeweiliges Thema im Folge- semester in TM 3 didaktisch weitergeführt wird. Unterrichtssprachen sind
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sich mit den Anforderungen und den Möglichkeiten der Ver- mittlung einer regionalen Zweitsprache und deren kulturellen Ausprägungsformen ver- traut und reflektieren die spezifischen Bedingungen des norddeutschen