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cher Arbeitsprozesse. Sozial- und Selbstkompetenz: Ausbau des Reflexionsvermögens zukünftiger Lehrkräfte. Lehr-/ Lernformen: Präsentation, Seminardiskussionen, Lektüre, Formen kooperativer Arbeit Modu [...] fang Ca. 20 Seiten Prüfungsform Portfolio oder Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 90 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Umfang des Portfolios: ca. 20 Seiten; Umfang [...] Gegenwart. Sozial- und Selbstkompetenz: Erweiterte Fähigkeit zur Organisation persönlicher Aneignungsprozesse Lehr-/ Lernformen: Präsentation, Seminardiskussionen, Lektüre, Formen kooperativer Arbeit Modul
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/gymnasium/2023/modulkataloge-hese/mk-magy-fpo2023-ges.pdf
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/gemeinschaftsschulen/2023/modulkataloge-frse/mk-mage-fpo2023-ges.pdf
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Methoden der empirischen Sozialforschung und Sozialstrukturanalyse (W3) Seit 3/2022 Europa-Universität Flensburg, Flensburg, Deutschland VORHERIGE POSITIONEN Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Lehr- und Forsch [...] Gremientätigkeit: GRADE Center Social Sciences, Ethics Board, Arbeitsgruppe zum Strategie und Entwicklungskonzept Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Lehr- und Forschungstätigkeiten, 4 SWS Lehre) 4/2014-9/2018 [...] n) 2019/20 Wintersem. Goethe University FrankfurtBA/MA 2019 Sommersem. Goethe University FrankfurtBA/MA 2016 Sommersem. Freie Universität BerlinMA Einführung in die Empirische Sozialforschung und Statistik
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/bachelor-of-arts/bildungswissenschaften/2023/modulkataloge-frse/mk-babw-fpo2023-gue.pdf
Literaturrecherche, selbstgesteu- ertem wissenschaftlichem Arbeiten Sozial- und Selbstkompetenz: Fähigkeit zum effektiven wissenschaftlichen Arbeiten Lehr-/ Lernformen: Vorlesung, vertiefende Reflexion, Textarbeit [...] Fragestellungen bearbeiten: Sie können die Arbeit in gemischten Arbeitsgruppen organisieren, die Themen / Fragestellun- gen in sinnvolle Einheiten und Arbeitsschritte untergliedern, sich selbstständig relevante [...] Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens und erlernen insbesondere empirische Forschungsmethoden und forschendes Lernen Sozial- und Selbstkompetenz: Arbeitsbezogene Verständigung mit Vertreter/innen
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/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen/prof-dr-juergen-budde
Universität Zürich. Jürgen Budde (2009): Männer und soziale Arbeit? Vortrag auf der Tagung Männlichkeit und Arbeit - Männlichkeit ohne Arbeit? des Arbeitskreis für interdisziplinäre Männer- und Geschlechterforschung [...] Erfahrungen mit Sozialer Arbeit - relevante Faktoren für die Berufswahl junger Männer? In: Zeitschrift für Sozialpädagogik, 7(3), S. 264-286. Budde, Jürgen (2008): Geschlechterkonstruktionen im sozialen Lernen [...] Böhm, Maika; Budde, Jürgen (2014): Soziale Arbeit: Ein attraktiver Beruf für männliche Jugendliche?! In: Rose, Lotte & May, Michael (Hg.): Mehr Männer in die soziale Arbeit!? Kontroversen, Konflikte und K
/evb/wer-wir-sind/personen/ehemalige-professorin/prof-dr-ines-heindl
ereiche: Ernährungs- Gesundheits-, Verbraucherbildung 10.09.2004: Berufung in den Beirat der Arbeitsgruppe 5 "Grundlagen der Ernährung" des Aufklärungs- und Informationsdienstes (aid) der Ministerin für [...] Netzwerk EssKult.net, Köln 2016 Mitherausgeberin der Buchreihe "Wissenschaftsforum Kulinaristik" Arbeitsgebiete Forschung: Ernährungs- und Verbraucherbildung: Transfer- und Bildungsforschung Essverhalten und [...] von allein S. 35-39 Heft 3, 1. JG 2011, Neuer Umschau Buchverlag GmbH Heindl, Ines (2011): Ernährungssozialisation und -bildung und die Entstehung einer "kulinarischen Vernunft" In: A. Ploeger, G. Hirschfelder
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/02-discussion-paper-iim-krause-resch.pdf
unbezahlten Arbeit. Arbeit, 11, 33-47. Resch, M. (2000). Veränderungen des Verhältnisses von Erwerbsarbeit und unbezahlter Arbeit: mehr Autonomie und neuer Sinn? Zeitschrift für Arbeitswissenschaft, 54, 76-82 [...] Tätigkeit nach? Ja Nein (weiter mit Frage 3) 2) Falls ja – Sie arbeiten als ... un- oder angelernte/r Arbeiter/in Facharbeiter/in Vorarbeiter/in, Meister/in Einfache/r Angestellte/r Mittlere/r Angestellte/r [...] Teil B: Fragen an berufstätige Personen 4 9) Arbeiten Sie in einer flexiblen Arbeitszeitform? Unter flexibler Arbeitszeit verstehen wir eine Arbeitszeitform, die nicht täglich zur gleichen Zeit beginnen