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Gender Studies, Erzähltheorie, doppelte Mimesis, Behinderung, Geopolitik, die Rolle des Kritikers, Mode, weibliches Zölibat, Kleidungskultur, Rechtsethik, Alltagsverhalten, Philosophie, Mythologie, Gre
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im Uni-Shop erhältlich. Hier geht es zum Hoodie im Uni-Shop Die Fachschaftsvertretungen "Textil & Mode" und "Kunst & Visuelle Medien" hatten im Frühsommer gemeinsam mit dem Team der Hochschulkommunikation
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und Fachrichtungen. Dieses Modell macht Schule: Inzwischen arbeiten bereits an drei weiteren Hochschulstandorten in Deutschland qualifizierte Bildungsfachkräfte. Das Modellprojekt Inklusive Bildung der Stiftung [...] räften und damit weltweit Pioniere. "Die Bildungsfachkräfte sind international ein einzigartiges Modell", betont Kirsten Diehl, Professorin für Inklusion an der EUF und dort Leiterin des Seminars "Expert*innen
/kommunikation/pressemitteilungen/news/eine-feier-unserer-vielfalt-intercultural-diversity-celebration-auf-dem-campus-flensburg
nachhaltige Kimono-Modenschau "Seven Robes -Two Faces". Die Modenschau präsentierte sieben individuell wandelbare Mäntel. Die Studierenden des des bildungswissenschaftlichen Teilstudiengangs Textil & Mode, Celine [...] Studierende, Studierende aus armen Familien. Sie alle gehören verschiedenen Religionen an. Bei der Modenschau haben wir kleine, große, dünne und nicht so dünne Studenten mit ganz verschiedenen kulturellen
/suche/literatur/literatureresult/die-ausbildungsberufe-industriemechaniker-in-und-mechatroniker-in-eine-vergleichende-betrachtung-unter-dem-aspekt-der-vermittlung-von-zusatzqualifikationen
Herkner, V. (1999): Die Ausbildungsberufe "Industriemechaniker/-in" und "Mechatroniker/-in" – Eine vergleichende Betrachtung unter dem Aspekt der Vermittlung von Zusatzqualifikationen. In: Moyé, J.; Herkner, V. (Hrsg.): Blickfeld: Zusatzqualifikation. Bericht zur Eröffnungsveranstaltung des Modellversuchs "Karriereorientierung durch Zusatzqualifikation auf dem Gebiet der Arbeitsorganisation in Verbindung mit innovativen Arbeitsinhalten bei der Erstausbildung gewerblich-technischer Berufe" am 8.12.1998. Dresden: wbw Verlag & Mediaservice für Wissenschaft – Bildung – Wirtschaft, S. 147-166.
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Hübner, U.; Pahl, J. (Hrsg.) (1998): Instandhaltung und Ausbildung. Abschlußbericht des Modellversuchs "Instandhaltungsausbildung" (INA). Dresden: wbw Verlag & Mediaservice für Wissenschaft – Bildung – Wirtschaft.
/suche/literatur/literatureresult/zu-den-ergebnissen-des-modellversuchs-ina-meinungen-einschaetzungen-anmerkungen
Herkner, V. (1998): Zu den Ergebnissen des Modellversuchs INA – Meinungen, Einschätzungen, Anmerkungen. In: Hübner, U.; Pahl, J. (Hrsg.): Instandhaltung und Ausbildung. Abschlußbericht des Modellversuchs "Instandhaltungsausbildung" (INA). Dresden: wbw Verlag & Mediaservice für Wissenschaft – Bildung – Wirtschaft, S. 103-110.
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Moyé, J.; Herkner, V. (Hrsg.) (1999): Blickfeld: Zusatzqualifikation. Bericht zur Eröffnungsveranstaltung des Modellversuchs "Karriereorientierung durch Zusatzqualifikation auf dem Gebiet der Arbeitsorganisation in Verbindung mit innovativen Arbeitsinhalten bei der Erstausbildung gewerblich-technischer Berufe" am 8.12.1998. Dresden: wbw Verlag & Mediaservice für Wissenschaft – Bildung – Wirtschaft.
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Grimm, A.; Becker, M.; Hartmann, M.; Spöttl, G.; Windelband, L.; Zinke, G. (2022): Digitalisierung, Beruf und Beruflichkeit - ein Zukunftsmodell?. In: Windelband, L.; Anselmann, S.; Faßhauer, U.; Nepper, H. (Hrsg.): Berufliche Arbeit und Berufsbildung zwischen Kontinuität und Innovation. Konferenzband zur 21. Tagung der Gewerblich-Technischen Wissenschaften und ihren Didaktiken (GTW). Berufsbildung, Arbeit und Innovation, Band 64. Bielefeld: wbv Media GmbH, S. 139 - 142.
/startseite-des-intranets/aktuelles/zusammenfassender-intranet-kalender/event/die-soziale-frage-in-der-post-wachstumsoekonomie
Heute gehört der fordistische Wachstumskapitalismus der Nachkriegsjahrzehnte mit dem ihm eigenen Wohlfahrtsmodell der Vergangenheit an. Angesichts niedriger Wachstumsraten und globaler Wirtschaftskrisen sowie