/kommunikation/pressemitteilungen/news/die-marktmacht-der-oeffentlichen-hand
Arbeitsbedingungen einzufordern. Viele Überstunden, wenig Lohn, Gesundheitsbelastungen, ausbeuterische Kinderarbeit und Umweltzerstörung sind keine Seltenheit in der Elektronikindustrie. "Wir merken, dass sich
/die-universitaet/profil-der-euf/was-und-wo-ist-flensburg
unterstützen damit den Austausch dies- und jenseits der grünen Grenze. Auch mehrere dänische Kindertageseinrichtungen finden Sie im Stadtgebiet. Typische Entfernungen Von Nach Entfernung Flensburg (Stadtzentrum)
fileadmin/content/abteilungen/sonderpaed-lernen/dokumente/projekte-veranstaltungen/ldl-veraenderungsnormen.pdf
welchem Maße ein Kind ganz allgemein Fortschritte in seiner Lese-Entwicklung macht, oder ob z.B. eine Interventionsmaßnahme im Rahmen des RTI-Ansatzes (Response-to-Instruction) bei Kindern altersgemäße E
/kommunikation/pressemitteilungen/news/wieso-sollte-ausgerechnet-schule-soziale-gerechtigkeit-ermoeglichen
- Feierliche Eröffnung des "Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung" ( ZeBUSS) an der Europa-Universität Flensburg Mit einem Festakt wurde heute (23. November) das Zent
/schulpaedagogik/forschung/publikationsreihen/erziehungswisschenschaftliche-edition-persoenlichkeitsbildung-in-der-schule
Inhaltliche Konzeption der Reihe Vorlesen Über die Buchreihe | Informationstext Die Frage, wozu die Schule da ist, stellt einen wichtigen Gegenstand der bildungspolitischen, schultheoretischen wie auc
/kommunikation/pressemitteilungen/news/ausweitung-des-ethnographischen-blicks
Schulunterricht" erläutert. "Unsere Fragen lauten da etwa: Wie erforsche ich Tiere? Wie erforsche ich Tier-Kind-Interaktion? Was für ein Konzept von Tier habe ich eigentlich? Ist ein Schulhund ein ‚Akteur‘?" Bei
/kommunikation/pressemitteilungen/news/ist-das-noch-mathe-oder-macht-das-schon-spass
Schülerinnen und Schüler, die Lust auf Mathe haben." In verschiedenen Kursen beschäftigen sich die Kinder und Jugendlichen mit Themengebieten, die im normalen Schulunterricht aus Zeitgründen nicht ausführlicher
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sehr viel Spaß und Interesse. Es haben sich alle beteiligt und gemeinsam nach Lösungen gesucht. Die Kinder haben […] viel von Zuhause berichtet und von Erfahrungen […] erzählt.“ (Beobachtung eines/r durc
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/materialseite-neu/2-spiele/1-2-oder-3-jahreszeiten/spiel-1-2-oder-3-jahreszeiten.pdf
Spiel: 1, 2 oder 3 (Jahreszeiten) Ablauf Wie in der Kindersendung „1, 2 oder 3“ treten die Teilnehmen- den in Teams gegeneinander an. Es werden Quizfragen mit je drei Antwortmöglichkeiten gestellt. Die
/germanistik/kalender/event/poetry-slam-und-slam-poetry-im-deutschunterricht
2006 gibt Björn Högsdal Poetry Slamworkshops und Fortbildungen in unterschiedlichsten Rahmen. Von Kinder- und Jugendworkshops in ganz Europa über Lehrerfortbildungen bis zu freien Erwachsenenworkshops werden