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(Hg.): Queert- heoretische Perspektiven auf Bildung. Pädagogische Kri- tik der Heteronormativität. Opladen; Berlin; Toronto: Ver- lag Barbara Budrich, 97-119. 5) Voß, H.-J. (2021): Verankerung der Wissens- [...] Geschlechterforschung, Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft, Jg. 17, Opladen: Barbara Budrich, S. 171-183. Abb. Spannungsfelder: newworkglossar.de/wie-arbeitet-man-mit- spannungen/
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Müller-Roselius/ Uwe Hericks (Hg.): Bildung – Empirischer Zugang und theoreti- scher Widerstreit. Opladen: Barbara Budrich. S. 55-83; Pollmanns (2016): Zur Bildung der unterrichtlichen Praxis. Empirische
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er spricht mit Margot Brink, Professorin für französische Literatur- und Kulturwissenschaft. Wir laden alle Interessierten herzlich zu dem Gespräch ein, um gemeinsam mit Margot Brink und Robert Menasse
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[fdm@euf] und die schleswig-holsteinische Landesinitiative zum Forschungsdatenmanagement [FDM-SH] laden zum gemeinsamen Austausch ein. Wir wollen mit Ihnen über vorhandene Strukturen und Angebote, Prax
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besten kennen o Video-Übersetzung -> Übersetzen Sie jedes Video-Transkript in Ihrer Bibliothek und laden Sie es ohne Zeitstempel für persönlichen Support herunter. Sehen: o Barrierefreie Wiedergabe -> Passen
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open MODEX - Modellexperiment zum Vergleich und der Ermittlung von Synergiepotenzialen von Open Source Frameworks in der Energiesystemanalyse Vorlesen Das Forschungsprojekt „open_MODEX - Modellexperim