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Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender Unterric [...] Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender Unterric
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Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender, insbesondere [...] Unter- richtsmethoden und sind in der Lage, diese zielführend in der jeweiligen Unterrichtssitua- tion inkludierend in der Sekundarstufe anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können [...] Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender, insbesondere
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nehmen aktiv an den Angeboten teil. Sie können unterschiedliche Ästhetiken in der Jugendtheaterproduk- tion differenziert diskutieren. Sie kennen unterschiedliche Qualitätsmaßstäbe, verschie- dene Verfahren [...] Unterricht und Schule. Sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Sie kennen Grundlagen fach- und anforderungsgerechter Leistungs- beurteilung. Met [...] Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Sie kennen Grundlagen fach- und anforderungsgerechten Leistungs- beurteilung. Met
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Lernformen: Seminar. Diskussionen; Ausarbeitung von didaktisch reflektierten Übungen und Präsenta- tionen, selbstständig oder in Gruppen. Vorlesungen. Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. Anders Ehlers Dam
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zu betrachten. Vertiefte Kenntnis von Beratung als Teilaufgabe von Lehrpersonen und von Kommunika- tion. Vertiefte Kenntnisse hinsichtlich psychischer Beeinträchtigungen in Schule und Un- terricht. Vertiefte [...] Fachkompetenz: Vertiefte Kenntnis über Schule sowohl als pädagogische Organisation wie als eine Institu- tion in gesellschaftlichen Kontexten, d. h. von pädagogischen sowie soziologischen Be- trachtungen der [...] Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender Unterric
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