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verwirklichen. Hierfür sollte in jedem Lehr- plan (genügend) Platz eingeräumt werden. Leider vernachlässigen die Universitäten diese wichtige Lehr- und Lernform für ihre Lehr- amtsstudierenden immer mehr – ein [...] die den Lehrkräften gegeben werden, nicht zu eng sind und damit einem Geschichtsunterricht, der ja gerade Offenheit für alle fordert, zum Teil widersprechen. Ich bin Hochschullehrer und kein Lehrer an einem [...] Geschichte in der Diskussion „Lehrpläne” für einen zeitgemäßen, kompetenzorien- tierten Geschichtsunterricht in Schleswig-Holstein ? Fast 20 Jahre waren die derzeit noch gültigen Lehrpläne für das Fach Geschichte
fileadmin/content/seminare/geschichte/dokumente/etc/2008-10-16-fachprofile-lehrerbildung-16052019.pdf
von Lehrerin- nen und Lehrern Die inhaltlichen Anforderungen an das fachwissenschaftliche und fachdidaktische Studium für ein Lehramt leiten sich aus den Anforderungen im Berufsfeld von Lehrkräften ab; [...] 18.03.2015). Seite 5 Schließlich sollen sich Lehrerinnen und Lehrer durch Fort- und Weiterbildung fachlich und persönlich in der Rolle als Lehrerin bzw. Lehrer weiterentwickeln. 3. Die Fachprofile Die F [...] Die Umsetzung der inhaltlichen Vorgaben in Studienpläne und Lehrveranstaltungen be- deutet nicht, dass durchgängig eigene lehramtsbezogene Lehrveranstaltungen anzu- bieten sind. Zwar erfordern das „Zwe
fileadmin/content/seminare/geschichte/dokumente/etc/handreichung-hausarbeiten-09-06-2023.pdf
Nationalsozialismus und Holocaust. Historisch-politisches Lernen in Schule, außerschulischer Bildung und Lehr- erbildung (Politik und Bildung, Bd. 66). Schwalbach/Ts. 2013, S. 67-78. - Aufsatz in einer Zeitschrift: [...] Against the Chilean and Argentinean Military Regimes, 1973–1990. In: Zeithistorische Forschungen/Studies in Contemporary History, Online-Ausgabe, 17 (2020), H. 1, URL: https://zeithistorische-forschungen [...] Dozent:in: Titel der Hausarbeit ggf. Untertitel der Hausarbeit Verfasser:in: Matrikelnummer: E-Mail: Studiengang: Fachsemester: Abgabedatum:
fileadmin/content/portal/forschung/bilder/wissenstransfer/transferbarometer/transferbarometer-strategische-potenziale-und-umsetzung.pdf
entierte Lehre und Weiterbildung umfasst Studien- und Lernformate, die wissenschaftsexterne Partnerinnen und Partner in einem formalisierten Prozess und in mitgestaltender Rolle in die Lehre einbinden [...] lichen und wirtschaftlichen Nutzen Transferorientierte Lehre und Weiterbildung Einbindung wissenschafts- externer Partnerinnen und Partner in Lehr- und Lern- formate In st it ut io ne lle Vo ra us se tz [...] Bereiche curriculare Lehre und Forschung, soweit diese nicht explizit auf ein konkret umzusetzendes Gründungsvorhaben ausgerichtet sind. » Transferfeld Transferorientierte Lehre und Weiterbildung Tra
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nie wieder dem Thema zuwandte, verkörpert Heinrich von Wlislocki (1856–1907) den Typus des Privatgelehrten, der sich durch eine breite publizistische Tätigkeit einen Ruf als vermeintlich intimer Kenner [...] Lieder, Sprache, Märchen und Bräuche transsilvanischer „Zigeuner“.22 Sei- ne angeblich jahrelangen Feldstudien unter „Zigeunern“ und eine ihm angedichtete zeitweise Ehe mit einer „Zigeunerin“23 trugen zur Festigung [...] er publiziere, sei seine eigene Erfindung.26 Und Richard Pischel schrieb 1890 in den „Göttinger Gelehrten Anzeigen“ über das von Wlislocki publizierte Material: „In den Händen des Laien wird es ohne Zweifel
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und Heilpädagogik in Bonn, Tübingen, Marburg, Oslo, München, Berlin und Heidelberg auf. Zu seinen Lehrern gehörten Emil Kraepelin, der in seinen Schriften Geisteskrankheiten auf Vererbung zurückführte, Ernst [...] in großen Teilen zurückgeblieben gelten müsse.4 Er empfahl sich mit die- ser vielfach beachteten „Studie“ für eine Verwendung am Reichsgesundheitsamt in Berlin, wo er ab 1936 die →Rassenhygienische For [...] Lichte der Aus- lassungen und formalen Mängel seiner Herausgeber-Tätigkeit im Rahmen der Reihe „Studien zur Tsiganologie und Folkloristik“, in der auch dieses Buch erschienen ist, sind seine Schriften
fileadmin/content/zentren/nec/dokumente/projekte/ehss/schlussbericht-ehss-final.pdf
Projektes gemachten Erfahrungen und Ergebnisse haben auch in der Lehre ihren Niederschlag gefunden. Im Masterstudiengang Transformationsstudien, der sich mit den 39 Möglichkeiten der Gestaltung gesellschaftlicher [...] wohnen im Alter auf dem Land - Utopie oder Realität? Masterarbeit im Rahmen des Masterstudiengangs Transformationsstudien an der Europa-Universität Flensburg (betreut durch Michaela Christ und Holger Jahnke) [...] autogerechten Stadt am Beispiel der Flensburger Osttangente. Masterarbeit im Rahmen des Masterstudiengangs Transformationsstudien an der Europa-Universität Flensburg (betreut durch Jonas Lage und Bernd Sommer)
fileadmin/content/seminare/philosophie/dokumente/studien-infotag-2024-philosophie.pdf
PowerPoint-Präsentation Studien-Infotag 2024 Philosophie Studien-Infotag 2024 Philosophie Studien-Infotag 2024 Philosophie Ablauf 1. Studienmöglichkeiten und Studienverlauf 2. Was sind die Besonderheiten [...] Studierenden Studien-Infotag 2024 Philosophie Studienmöglichkeiten ▪ BA Philosophie (polyvalent) ▪ Lehramtsbezogene Master mit dem Teilstudiengang Philosophie an der EUF: • für das Lehramt an Grundschulen [...] für das Lehramt an Gemeinschaftsschulen (Sek I) • für das Lehramt Sonderpädagogik Studien-Infotag 2024 Philosophie Was sind konkrete Inhalte des Studienfachs „Philosophie“? Studienverlaufsplan: 1. Semester
fileadmin/content/zentren/zfl/dokumente/umfragen-und-erhebungen/beispiel-genehmigung-studentischer-forschungsvorhaben-bestaetigung-dozierende.pdf
iche Untersuchung, die > > Vorname und Name des/der Studie- renden < < gerne an Ihrer Schule durchführen möchte, im Rahmen meiner Lehrveranstaltung zum Thema __________________________________________ [...] Gymnasien berufsbildende Schulen Zielgruppe: minderjährige Schüler:innen volljährige Schüler:innen Lehrkräfte Eltern bzw. Sorgeberechtigte Schulleitung > > sonstiges, bitte eintragen < < _________________
fileadmin/content/zentren/zfl/dokumente/umfragen-und-erhebungen/beispiel-einverstaendniserklaerung.pdf
Name der Schule < < Wissenschaftliche Studie im Rahmen einer Bachelorarbeit > > Titel der Studie < < > > Anrede < < (z.B. Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Lehrkräfte) im Rahmen meiner Bachelorarbeit an [...] ung zur Teilnahme und zur Verwendung personenbezogener Daten für die Studie > > „Name der Studie“ < < Zur oben bezeichneten Studie habe ich das Informationsblatt erhalten und dieses gelesen. Auch hatte [...] Institut > > Name des Instituts < > Name des/der Betreuer:in < < möchte ich eine Studie zum Thema > > Titel der Studie < < durchführen. Dabei interessiert mich vor allem die Frage, > > zentrale Fragestellung