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„Phonologische Bewusstheit“ als Teil der metasprachlichen Entwicklung im Kontext von Spracherwerbsprozessen und Spracherwerbsstörungen. In: Die Sprachheilarbeit, Jg. 44, S. 307–317. Scholz, H.-J. (1987): [...] Spracherwerb und Sprachentwicklung Augst, G. (Hg.) (1978): Spracherwerb von 6-16. Düsseldorf: Schwann. Auwärter, M.; Kirsch, E. (1982): Zur Entwicklung interaktiver Fähigkeiten. Begegnungskonstitution [...] (1992): Therapie mit sprachentwicklungsverzögerten Kindern. Stuttgart: Fischer. Crämer, C.; Schumann, G. (1999): Schriftsprache. In: Baumgartner, S.; Füssenich, I. (Hg.): Sprachtherapie mit Kindern. München:
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van Riper: Gedanken und Erfahrungen eines Sprachheilpädagogen. In: Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik e.V. (Hg.): Behinderung - Pädagogik - Sprache. Gießen, S. 18– 42. Baumgartner, S. (1992): [...] Hilfen zum flüssigen Sprechen für stotternde Kinder. Ravensburg: Sprachheilzentrum. Grohnfeldt, M. (Hg.) (1992): Handbuch der Sprachtherapie. Störungen der Redefähigkeit. Berlin: Marhold (5). Haeseling, C [...] Konzept oder Manipulation. In: Die Sprachheilarbeit, Jg. 38, H. 3, S. 116–127. Motsch, H.-J. (1990): Stottern. In: Aschenbrenner, A.; Rieder, K. (Hg.): Sprachheilpädagogische Praxis. Wien: Jugend und Volk,
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zum guten Sprechen. Wien: ÖBV Pädagogischer Verlag. Grohnfeldt, M. (Hg.) (1994): Handbuch der Sprachtherapie. Stimmstörungen. Berlin: Marhold (7). Hermann-Röttgen, M. (2002): Wenn die Kinderstimme nicht
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Arbeitskreis kooperative Pädagogik e.V. (Hg.): Sprache und Bewegung. Frankfurt am Main, S. 97–122. Wetzel, M.; Bauer, M. (1991): Zur Kommunikation und Sprache anarthrischer Kinder unter besonderer Berück [...] Reader der Kölner Fachtagungen. Düsseldorf: Selbstbestimmtes Leben. Kane, G.; Rotter, B. (1992): Nichtsprachliche Kommunikation: Erfassung und Förderung. In: Geistige Behinderung, Jg. 31, H. 4, S. 1–25. Kempcke [...] Bliss-Symbolsystem in der Arbeit mit cerebralbewegungsgestörten Klein- und Vorschulkindern. In: Sprache-Stimme-Gehör, S. 36–39. Kristen, U. (1994): Praxis Unterstütze Kommunikation. Eine Einführung. Düsseldorf:
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prakti- sches Tun im Unterricht Deutsch als Fremdsprache“ Die Broschüre dient Kursleitern als Ar- beitsmaterial um Migranten einen Zugang zur neuen Sprache, zu Bewegung und zum Arbeitsmarkt zu geben. In [...] Titel auch ein eigenes Logo. Gemeinsam mit einer Kommunikationsdesignerin aus Kiel wurde ein zweisprachiges Logo entwickelt. Einprägsam und klar symbolisiert die Bild- marke den Fokus des Projekts. Um [...] Ordner zu erstellen, der Do- zenten in der Erwachsenenbildung (Alpha Deutsch / Alpha Deutsch als Zeitsprache) praktische Übungen, Literatur und weiter- führende Informationen zum Thema Bewe- gung bietet.
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Track 1: 10.00 – 12.00 Track 2: 10.00 – 12.00 Karin Reichel (Berlin) „Wie kommen Frauen in deutschsprachigen Fachbüchern zum Demographiemanagement vor?“ Doris Weichselbaumer (Johannes Keppler Universität
fileadmin/content/projekte/globales-lernen/dokumente/orientierungsrahmen-globale-entwicklung-2016.pdf
2, 9.2 • Sprachen der Welt, Sprachfamilien, Sprachentdeckung und Sprachentod, häufig und seltener gesprochene Sprachen, verschwiegene Sprachen, Mehrheitssprache und Minderheitssprache, Sprache und Dialekt [...] verbreitet ist es als Minderheitssprache? Wo wird es als Mutter/Erstsprache, als Zweitsprache, als Fremdsprache, als offizielle Sprache eines Landes (Amtssprache) gesprochen? Die Schülerinnen und Schüler [...] in den Amtssprachen, M 3; welche Sprachen gibt es neben den Amts- sprachen? Diskussion der Auswirkungen für bestimmte Sprachen wie Regionalsprachen (z. B. Friesisch, Sorbisch) und Migrantensprachen (z. B
fileadmin/content/institute/chemie/dokumente/publikationslisten/konferenzbeitraege-und-vortraege-rautenstrauch-12-2023.pdf
Rautenstrauch, H. (2021): Interaktive Experimentieranleitungen erstellen mit optischer Assistenz und Sprachausgabe. Poster auf der Tagung „Digitale NAWIgation von Inklusion – Digitale Ansätze zur Differenzierung [...] Experimentalvortrag auf dem MNU-Tag, Hannover (12.09.18) Rautenstrauch, H. & Busker, M. (2017): (Fach)Sprachliche Fähigkeiten von Lehramtsstudierenden des Faches Chemie. Poster auf dem internationalen Congress [...] Professional Competencies", Hamburg (21.-23.09.2017) Rautenstrauch, H. & Busker, M. (2017): (Fach)Sprachliche Fähigkeiten von Lehramtsstudierenden des Faches Chemie. Vortrag auf dem GDCh-Wissenschaftsforum
fileadmin/content/institute/chemie/dokumente/publikationslisten/publikationsverzeichnis-hanne-rautenstrauch-12-2023.pdf
Rautenstrauch Monographien und Herausgeberschaften Rautenstrauch, H. (2017): Erhebung des (Fach-)Sprachstandes bei Lehramtsstudierenden im Kontext des Faches Chemie. Studien zum Physik- und Chemielernen [...] iträge Rautenstrauch, H. (2022). Interaktive Versuchsanleitungen mit optischer Assistenz und Sprachausgabe. In: Watts, E. M. & Hoffmann, C. (Hrsg.): Digitale NAWIgation von Inklusion. Digitale Werkzeuge [...] Band 39. Universität Regensburg, 153–156. Rautenstrauch, H. & Busker, M. (2016): Erhebung des (Fach-)Sprachstands v. Lehramtsstudierenden im Fach Chemie. In: Maurer, C. (Hrsg.): Authentizität und Lernen -
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(2014): Sprach- und fachsprachfördernde Professionalisierung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Sprachlehrbewusstheit aufbauen, mit Sprachheterogenität umgehen und Sprachförderkompetenz entwickeln [...] n Professionalisierung zur Sprachförderung im Lehramtsstudium Chemie und deren empirische Untersuchung. Vortrag im Kolloquium „Von der Sprachstandsdiagnose zur sprachlichen Förderung im Fachunterricht“ [...] nen Professionalisierung zur Sprachförderung in der Lehramtsausbildung der Fächer Chemie und Deutsch. IN: Ballis, A.; Hodaie, N. (Hrsg.). Perspektiven aus Mehrsprachigkeit – Individuum- Bildungs- Gesellschaft