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Gesundheit, Bewe- gung, Prävention 6 Prof. Dr. Jürgen Schwier, EUF Prof. Dr. Jan Erhorn, Univ. Osnabrück Prof. Dr. Jürgen Schwier, EUF Prof. Dr. Jan Erhorn, U. Osnabrück Prof. Dr. Miriam Seyda, TU Dortmund Inklusion [...] Leistungspunkten gewichtet. 10 Modulverantwortung Prof. Dr. Jürgen Schwier, Prof. Dr. Jan Erhorn 11 Lehrende Prof. Dr. Jürgen Schwier, Prof. Dr. Jan Erhorn, Prof. Dr. Miriam Seyda 17 Modul 6: Inklusion, Ent [...] Rah- menbedingungen Qualitätsmanagement 6 Prof. Dr. Diana Franke- Meyer, EFH Bochum Prof. Dr. Jens Möller, CAU Prof. Dr. Diana Franke-Meyer, EFH Bo- chum Prof. Dr. Jens Möller, CAU Ingrid Baulecke, smi
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sei, haben es sich nur wenige Schulen leisten können. Dennoch sei der Rechner mit dem Kartenleser gut in der Schule einsetzbar gewesen, da die Schüler am Rechner mitverfolgen konnten, ob ein Programm [...] ernannt. Diese Funk- tion übte er bis zu seiner Pensionierung 1988 aus. Danach begann er gemeinsam mit Prof. Friedrich Bauer für das Deutsche Museum die Informatik- und Mikroelektronikab- teilung zu konzeptionieren [...] chnik und elektronische Datenverarbeitung. Eine Ein- führung in Arbeitsweise und Organisation. Gütersloh. Weinhart, K. 1990. Informatik und Automatik. Führer durch die Ausstellung. München: Deutsches Museum
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icht_13_01_2013 1 1 Universität Flensburg, Professur Arbeits- & Organisationspsychologie Leitung: Prof. Dr. Marianne Resch Juni 2012 - November 2013 Abschlussbericht 2 2 Zusammenfassung Das Projekt FAME [...] berufstätig. Betriebswirtschaftlich relevant ist die Tatsache, dass zunehmend auch Männer solche Verantwortung übernehmen. Wertewandel und die Veränderung der Lebensformen führen dazu, dass in den Unternehmen [...] pro- zessen zu tun. Familienfreundlichkeit muss daher auch heißen, den Menschen mit sozialer Verantwortung das Leben leichter oder zumindest nicht schwer zu machen. Veröffentlichungen des Bundesministeriums
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t (5-stufige-Skala, 1=trifft nicht zu, 5=trifft sehr zu): ABI=Arbeitsbewältigungsindex (1=sehr gut, 2=gut, 3=Mäßig, 4=Kritisch). Altersunterschiede bei verschiedenen Berufsgruppen Bei beiden Untersuchungen [...] sich hier auf gut 1,5 Stunden (101 Minuten) pro Woche. Auch im ärztlichen Bereich sind Unterbrechungen und Erschwerungen bemerkens- wert und führen in der Summe zu einem Zusatzaufwand von gut drei Stunden [...] dass für die jeweiligen Maßnahmen klare personelle Verantwortlichkeiten hergestellt werden konnten. Trotzdem ist es nicht gelungen, die Verantwortlichen aus den unterschiedlichen Bereichen und Organisationen
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machen kann. DER REGISSEUR Der Regisseur ist der Chef im Filmstudio. Er ist dafür verantwortlich, dass der Film am Ende gut wird. Der Regisseur entscheidet … … wo der Film gedreht wird, … welche Kulissen [...] und Vorschläge unterstützt und das Manual durch ihre Ideen bereichert haben. Sie haben zu den sehr guten Ergebnissen der Evaluationsstudie durch ihr hohes Maß an Koopera- tionsbereitschaft maßgeblich beigetragen [...] Besonderer Dank gilt auch der Stiftung Medien- Kompetenz Forum Südwest als Projektträger für die gute Zusammenarbeit und die finanzielle Förderung unserer Arbeit. DANKSAGUNG Was ist echt? Was ist erfunden
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von „gut“ und „ausreichend“ Die folgenden Anforderungen bezüglich der Noten „gut“ (11 Punkte) und „ausreichend“ (5 Punkte) gelten sowohl für den Grun dkurs als auch den Leistungskurs. Die Note „gut“ soll [...] III) Bewertungskriterien für die Noten „gut“ (11 Punkte) und „ausreichend“ (5 Punkte) Unter Berücksichtigung der Gewichtungsfaktoren wird eine Prüfungsleistung mit „gut“ bewertet, wenn • die Prüflinge die [...] vertritt. (Anforderungsbereich III) Bewertungskriterien für die Noten „gut“(11 Punkte) und „ausreichend“ (5 Punkte) Für eine mit “gut“ bewertete Leistung wird erwartet, dass • die zentralen Aussagen der
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n: Recht aller Menschen zur verantwortungs- vollen Mit-Gestaltung ihrer sozio-kulturellen, politischen und wirtschaftlichen Lebensverhältnisse 2.3 Leitbild Unterricht Guter Unterricht ∙ fördert gezielt [...] die damit verbundene Unterstützung der Persönlichkeitsentwick- lung in eigener pädagogischer Verantwortung. Sie berücksichtigen bei der konkreten Ausgestaltung der Fachanforderungen die Beschlüsse der [...] Fähigkeit, die eigene Situ- ation wahrzunehmen und für sich selbst eigenständig zu handeln und Verantwortung zu übernehmen. Die Schülerinnen und Schüler artikulieren eigene Bedürf- nisse und Interessen
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präsentiert, dass gutes Verständnis sichtbar wurde. Ihr habt eure Exkursionsergebnisse so aufbereitet, dass gutes Verständnis sichtbar wurde. Du warst in der Lage, euer Gruppenergebnis gut zu präsentieren [...] gemeinsamer Verantwortung.“ Sylvia Kötting-Uhl (GRÜNE): „Das ist ganz klar die Strategie der Konzerne, auf die sie sich geeinigt haben, zu sagen, es geht hier um die Frage: ‚Wer trägt die Verantwortung für den [...] chulen unterrichtet. Der konstruktive Umgang mit Heterogenität zählt zu den Grundvoraussetzungen guten Weltkunde-Unterrichtes. Methoden und Konzepte differenzierenden Unterrichtes stellen darum einen weiteren
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Hamburg Prof. em. Dr. Konrad Schröder, Universität Augsburg Arbeitskreis Musik: *Prof. Dr. Ekkehard Mascher, Hochschule für Musik, Detmold Prof. Dr. Bernd Clausen, Hochschule für Musik, Würzburg Prof. Dr. [...] wir Gelegenheit, auf eine über zehnjährige gute Zusammenarbeit zwischen den in Deutschland für die Entwicklungs- zusammenarbeit Verantwortlichen und den Verantwort lichen für Bildung zurückzuschauen. Im Jahr [...] Leiter*: Arbeitskreis Deutsch: *Prof. em. Dr. Ingelore Oomen-Welke, Pädagogische Hochschule Freiburg Prof. Dr. Bernt Ahrenholz, Friedrich-Schiller-Universität, Jena Prof. Dr. Heidi Rösch, Pädagogische
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Prof. Dr. M. Busker Stand Januar 2022 Publikationsverzeichnis Prof. Dr. Maike Busker (Stand Januar 2022) Herausgeberschaften: 1 Winkel, J.; Busker, M.; Schüler, L.; Limberg, H.; Jäkel, O. (2020) (Hrsg [...] chen Forschung. Schriftenreihe Fachdidaktische Forschungen Band 10. Münster u.a.: Waxmann. 69–80. Prof. Dr. M. Busker Stand Januar 2022 3 Parchmann, I., Broman, K., Busker, M., Rudnik, J. (2015). Context-Based [...] Batterien mit Ascorbinsäure und die etwas andersartige Zitronenbatterie. Chemie konkret 26(3), 119–123. Prof. Dr. M. Busker Stand Januar 2022 28 Rosenberg, D., Dick, K., Gudenschwager, S., Busker, M., Jansen
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