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Seiten und Künstlerische Arbeit*) • Praktische Thesis mit theoretischem Anteil (Künstlerische Arbeit* und 15–20 Seiten schriftlich-theoretische Reflexion) * Die Künstlerische Arbeit kann in Form einer Pr [...] Seiten und Künstlerische Arbeit*) • Praktische Thesis mit theoretischem Anteil (Künstlerische Arbeit* und 15–20 Seiten schriftlich-theoretische Reflexion) * Die Künstlerische Arbeit kann in Form einer Pr [...] Praktische Thesis mit theoretischem Anteil (Künstlerische Arbeit* und 20–30 Seiten schriftlich-theoretische Reflexion) *Die künstlerische Arbeit kann in Form einer Präsentation gezeigt werden.“ 5. Die
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eitsfragen relevanten geistes-, sozial- und naturwissenschaftlichen Disziplinen. Desweiteren erwerben sie Kompetenzen der Planung unterschiedlicher Projekte mit sozial- ökologischem Transformationspotenzial [...] ihren künftigen Arbeitsfeldern – Wissenschaft, Politik und Politikberatung, NGO, Verwaltung, Unternehmen – zur Transformation strukturell nicht-nachhaltiger Systeme, Prozesse und Arbeitsabläufe beitragen zu [...] (je 20 LP) „Gegenwartsdiagnosen – sozial-ökologische Transformationen und ihre Problematisierung“ (GD), „Historische Rekonstruktionen – Theorien und Praxen sozialen Wandels“ (HR) und „Varianten der Zukunft“
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Herausforderungen des sozialen Wandels: Wahlbereich 3 aus 4 M 14: Lehrforschungsseminar M 10: Soziale Teilhabe und De- mokratie M 11: Migra- tion und Integra- tion M 12: Soziale Un- gleich- heit und Wohl- [...] beyond 1 V: 2 SWS 1 S: 2 SWS Portfolio 10 M 3: Sozialstruktur und sozialer Wandel 1 V: 2 SWS 1 Ü: 2 SWS Klausur (90 min) 5 M 4: Methoden empirischer Sozialforschung 1 V: 2 SWS 1 Ü: 2 SWS Klausur (90 min) 5 M [...] Europa-Universität Flensburg für den Studiengang Sozialwissenschaften: Social and Political Change mit dem Abschluss Bachelor of Arts (PStO B.A. Sozialwissenschaften 2022) Vom 11. Februar 2022 Bekanntmachung
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Fakultätskonvent wählt gemäß § 27 Absatz 6 HSG aus dem Kreise der hauptberufli- chen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter für die Dauer von drei Jahren eine Gleichstellungsbe- auftragte sowie bis zu zwei V [...] Institut für Gesellschaftswissenschaften und Theologie, 3. Interdisziplinäres Institut für Umwelt-, Sozial- und Humanwissenschaften und 4. Internationales Institut für Management und ökonomische Bildung.
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y Centre for European Studies (ICES) b) Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS) 3. Zentrale Einrichtungen: a) Zentrum für Informations- und Medientechnologien (ZIMT) [...] der Fakultäten (1) Die Fakultät I gliedert sich in folgende Institute: 1. Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik (biat) 2. Institut für Biologie und ihre Didaktik 3. Institut für Chemie und ihre Didaktik [...] Institut für Gesellschaftswissenschaften und Theologie 3. Interdisziplinäres Institut für Umwelt-, Sozial- und Humanwissenschaften 3 4. Internationales Institut für Management und ökonomische Bildung § 3
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wie groß das Gebäude des Europa-Parlaments ist und wie viele Menschen verschiedener Länder hier arbeiten.“ (Amelie S. & Helen & Leoni) „Was man aus der Foto: Amelie Schnaut Foto: Bianca Zidarescu & Marlene [...] unsere Fragen zu stellen. Am meisten beschäftigte uns das Thema Klima: Wie funktionieren die Klimasozialfonds? Wie findet man im Parlament Kompromisse zu heiklen Themen wie Atomkraft? Sind Initiativen geplant
fileadmin/content/abteilungen/geographie/poe-euf/2023-wp1-schmalen.pdf
Hintergrund dieser Arbeit Damit stellt diese Arbeit einen neuen, raumzeitlichen Ansatz dar, wie postkoloniale Studien betrieben werden können. Der erkenntnisleitende Zugang dieser Arbeit basiert auf der [...] Das vorliegende Working Paper erscheint in der Reihe „Politische Ökologie“, die von der Arbeitsgruppe Sozialgeographie und Umweltforschung an der Europa-Universität Flensburg initiiert wurde. Die Reihe ist [...] Betrachtung der sozial-ökologischen urbanen Transformation des Hafens stellt sich die Frage, wie mit diesen kolonialen Spuren umgegangen werden soll und kann. Hier setzt die vorliegende Arbeit an. Sie untersucht
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ung, Arbeitsweise (1) Die Geschäftsführung des GAfL wird von der Geschäftsführung des ZfL wahrgenommen. (2) Der GAfL tagt in der Regel zweimal pro Semester; er kann themenbezogene Arbeitsgruppen einrichten [...] Rechtsform § 2 Aufgaben § 3 Mitglieder, Stimmrecht, Amtszeit § 4 Vorsitz § 5 Geschäftsführung, Arbeitsweise § 6 Inkrafttreten § 1 Name, Rechtsform Der Gemeinsame Ausschuss für Lehrerinnen- und Lehrerbildung [...] 2. die Direktorin oder der Direktor des Zentrums für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS). (6) Die Amtszeit der professoralen Mitglieder und des wissenschaftlichen Dienstes
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y Centre for European Studies (ICES) b) Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS) 3. Zentrale Einrichtungen: a) Zentrum für Informations- und Medientechnologien (ZIMT) [...] der Fakultäten (1) Die Fakultät I gliedert sich in folgende Institute: 1. Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik (biat) 2. Institut für Biologie und ihre Didaktik 3. Institut für Chemie und ihre Didaktik [...] Institut für Gesellschaftswissenschaften und Theologie 3. Interdisziplinäres Institut für Umwelt-, Sozial- und Humanwissenschaften 4. Internationales Institut für Management und ökonomische Bildung 3 § 3
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Vorstand des ZfL, 3. Übernahme der Vorgesetztenfunktion für die im ZfL hauptamtlich tätigen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, sofern nicht anders geregelt, 4. Umsetzung der Beschlüsse des Vorstands, 5. Abgabe [...] Forschung und Entwicklung in Kooperation mit dem Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS), insbesondere a) Organisation des Austauschs über Forschungsergebnisse mit Blick [...] Unterricht und Lehrberuf zum Beispiel in Form von Vortragsreihen, Tagungen, Einrichtungen von Arbeitsgruppen und Berichten, b) Präsenz in nationalen und internationalen Fach- und Forschungsgremien der