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Peter Heering, werden Simone Onur (ZeBUSS) und Maria Schwab (ICES) zunächst die Angebote kurz vorstellen. Danach möchten wir Ihnen eine Möglichkeit zum persönlichen Gespräch an Thementischen bieten. Folgende
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Internationale Expert*innen präsentieren spannende Keynotes Vorlesen Theodore R. Schatzki (University of Kentucky), Michael-Sebastian Honig (Université du Luxembourg), Tanja Sturm (Pädagogische Hochsc
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Europa-Woche 2019 Postkoloniale Bildung in Europa | 10. Mai 2019 Vorlesen Postkoloniale Theorien stellen eurozentrische Perspektiven auf Vergangenheit und Gegenwart einer globalisierten Welt und ihre H
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über die neuesten Entwicklungen im Bereich der diversitäts-sensiblen digitalen Lehre. Die Tagung stellt einen bedeutenden Meilenstein hin zu einer niederschwelligen, digitalen Lehre dar, an der alle p [...] (Professorin für Inklusion und pädagogische Entwicklungsförderung an der EUF) Martina Spirgatis (Gleichstellungs- und Diversitätsbeauftragte der EUF) Gurli Jendreiko (Vertrauensfrau für Menschen mit Behinderung
/zebuss/veranstaltungen/abgeschlossene-veranstaltungen/closed-peer-to-peer-workshop-dfg
Erfahrene und erfolgreiche DFG-Antragsteller*innen (Prof. Dr. Chilla, Prof. Dr. Ebbers & Prof. Dr. Müller-Benedict) werden im Peer to Peer-Austausch DFG- (Erst-) Antragsteller*innen der EUF bei ihren Vorhaben
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Infoveranstaltung für Promovierende Vorlesen Termin: Mittwoch, 18. November 2020, 12:00-13:00 Uhr | Webex-Veranstaltung | ZeBUSS, ICES und das Forschungsreferat laden alle interessierten Promovierende
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haben außerdem die Möglichkeit, mit Promovierenden der EUF ins Gespräch zu kommen und Fragen zu stellen. Auch die Zentrale Studienberatung wird für Fragen rund um das Thema Promotion dabei sein. Über Ihr
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Images of childhood und future: cross-cultural perspectives - 29. Juni bis 01. Juli 2017 Vorlesen Das ZeBUSS unterstützt die Internationale Konferenz ' Images of childhood und future: cross-cultural p
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he Forschung zur Persönlichkeitsbildung in der Schule bislang kaum vor. Zur Bearbeitung dieser Leerstelle wird mit der Tagung ein erster Impuls gesetzt. Ziel ist eine Bilanzierung erziehungswissenschaftlicher
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Perspektiven auf Schule und Bildung" folgende Perspektiven für die Schul- und Unterrichtsforschung herausgestellt: Der Beitrag international vergleichender Perspektiven zu einer transnationalen Fokussierung