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(Quartett). Variante: Erfragen eines Wertes einer ausgewählten Kategorie- Person mit besserer Karte gewinnt beide Karten und darf weiterfragen. Die SuS haben hierbei den Auftrag, nebenbei auf die unterschiedlichen [...] liegen, werden die Karten nach ihren Messwerten sortiert. Die Buchstaben der Seen ergeben so das Lösungswort „Trophiestufen“. Die Lehrkraft erfragt weitere Gemeinsamkeiten der Karten (Buchstaben oben rechts [...] rechts in der Ecke). Die Lehrkraft klassifiziert die Karten in vier Gruppen- Lehrkraft stellt die vier Trophiestufen (oligotroph, mesotroph, eutroph und hypertroph) vor. 4. Arbeitsblatt 2: ca. 15 Minuten
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PowerPoint-Präsentation See T O 1 Sichttiefe (m): 12 Tiefengrenze der submersen(abgetauchten) Vegetation (m): 25 Primärproduzenten: sehr wenig Biomasseproduktion: sehr wenig Artenreichtum: sehr groß P
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Könnt ihr ihm helfen? Ablauf: Die Kinder werden in zwei Gruppen aufgeteilt und erhalten jeweils drei Karten mit a, b, und c darauf geschrieben. Das Spielfeld wird mit Kreide auf den Schulhof gezeichnet: Die [...] Schülerinnen und Schüler dürfen sich kurz beraten und halten dann auf ein Signal des Lehrers die Karte mit ihrer Antwort hoch. Ist die Antwort richtig, darf ein Spieler ein Feld vorrücken. Die Trittsteinfelder
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schreibe die Gebiete heraus, in denen der weiße Hai häufig vorkommt. Nutze dazu die oben abgebildete Karte. Die häufigsten Verbreitungsgebiete sind dunkel markiert. Trage diese auch in deinen Steckbrief ein
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Spielanleitung Würfel mit Zahlen 1-6 Stoppuhr Teampunkte Rote Frage-Antwort-Karten Grüne Begriffskarten Blaue Pantomime-Karten Gelbe Malkarten + Malblock + Bleistift Oranges Aussehen-Vorkommen-Schutz/Bedrohung- [...] bestimmt die Aktion: Bei einer 1: Nimm dir eine rote Karte und beantworte im Team die Frage. Zum Überprüfen, ob die Antwort richtig ist, dreht die Karte um. Ist die Antwort richtig, bekommt dein Team einen [...] grüne Karte und erkläre deinem Team den Begriff ohne die Begriffe im Wort zu nutzen. Errät dein Team innerhalb einer Minute den Begriff, bekommt ihr einen Punkt. Bei einer 3: Nimm dir eine blaue Karte und
fileadmin/content/projekte/tmeuf/unterrichtsmaterialien/um.lehmann.gepard/deutsch/gepard.pdf
Norden des Iran, in den südlichen Teilen Afrikas und der Sahara (die gelb markierten Stellen auf der Karte zeigen dir das Gepardenvorkommen an). Im Iran lebt der Gepard in den Tiefebenen der Wüste. Wüsten
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abspielen. 2. Im zweiten Teil wird auf die Bedrohung der Wölfe durch den Menschen eingegangen. Durch Kartenmaterial wird der Rückgang der Wolfspopulationen in den letzten Jahrhunderten verdeutlicht. 1 Der Wolf [...] Die meisten Wölfe bewohnen Grasland und Wälder. Wo lebt welcher Wolf? Aufgabe: Markiere auf der Karte (nächste Seite) die Verbreitung der verschiedenen unten genannten Wolfs-Unterarten. Benutze unter
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Campusführung 10:00 – 11:00 Uhr Ort: Audimax Campusführung 11:00 – 12:00 Uhr Ort: Audimax 12-14 Uhr Kartenvorverkauf für die Veranstaltungen 11:00 – 14:00 Uhr Ersti-Party: OSLO- Studiaufenthaltsraum Pubcrawl:
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„ICES Lecture Series“. Im Zentrum des Bildes ist eine in den Farben Blau und Gelb gehaltene Land- karte der Ukraine abgebildet. Diese trägt die Aufschrift: „Russia’s war, Ukraine’s resistan- ce: historical
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en der Flensburger Polizei – die britische Besatzungsmacht schätzt den Missbrauch von falschen Kennkarten auf circa 2.000 bis 3.000.40 Auch andere nationalsozialistisch belastete Berufsgruppen nutzten