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Heidenreich, D. & Busker, M. (2019): Nawi-Unterricht und Fachunterricht Chemie im Vergleich. In: Maurer, C. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe [...] & Busker, M. (2016): Erhebung des (Fach-)Sprachstands v. Lehramtsstudierenden im Fach Chemie. In: Maurer, C. (Hrsg.): Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der
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D. & Busker, M. (2016): Aufgaben in der Hochschullehre – Erkenntnisse einer Interviewstudie. In Maurer, C. (Hrsg.): Authentizität und Lernen – das Fach und Fachdidaktik, Gesellschaft für Didaktik der
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Busker, M. (2019). Erhebung der Sprachbewusstheit von Lehramtsstudierenden im Fach Chemie. In: C. Maurer (Hrsg.), Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe [...] Heidenreich, D.; Busker, M. (2019). Nawi-Unterricht und Fachunterricht Chemie im Vergleich. In: C. Maurer (Hrsg.), Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe [...] Busker, M. (2016). Erhebung des (Fach-)Sprachstands von Lehramtsstudierenden im Fach Chemie. In: Maurer, C. (Hrsg.) Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der
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Literatur: Bayrak, C.; Ralle, B. (2016) Versuchsprotokolle und Vermittlung von Textsortenkompetenz. In: Maurer, C. (Hrsg.) Authentizität und Lernen-das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der
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Saur, pp. 79–89. Böhnisch, L. and Schröer, W. (2005) Sozialpolitik. In Kessl, F., Reutlinger, C., Maurer, S. and Frey, O. (eds) Handbuch Sozialraum. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, pp. 129–141
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Literatur: Bayrak, C.; Ralle, B. (2016): Versuchsprotokolle und Vermittlung von Textsortenkompetenz. In: Maurer, C. (Hrsg.): Authentizität und Lernen-das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der
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Aufl.), Weinheim: Beltz. Rumpf, H. (1970): Sachneutrale Unterrichtsbeobachtung? In: Dohmen, G./ Maurer, F./ Popp, W. (Hrsg.): Unterrichtsforschung und didaktische Theorie (110 - 129), München: Piper.
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Zusammenfassung_Abstract Mascha Maurer Zusammenfassung Die Belastungen in der Arbeitswelt sind vielseitig und haben sich in den letzten Jahren verändert; psychosoziale Belastungsfaktoren haben einen höheren
fileadmin/content/abteilungen/sozial-bildungsoekonomik/dokumente/akpoloek/teaching-economics-in-the-21st-century-preliminary-program-4.11-.pdf
Cusanus Hochschule Robert Lepenies: Ethics in Textbooks – The question is not whether, but how Eitel von Maur: Ökonomische Bildung und „Verstehens“-Prozesse Michael Derrer: Wirtschaft im Widerspruch Session
/erziehungswissenschaften/kalender/event/flensburger-campusgespraeche-sose-2017
ähigkeit Oder: Worum es eigentlich geht bei der Frage von "Theorie und Praxis" Prof. Dr. Susanne Maurer Mittwoch, 17. Mai 2017, 18.15 Uhr — HEL 167