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„Unterricht - Heterogenität - Ungleichheit (UHU)“ Vorlesen Das Forschungsvorhaben fokussiert auf die (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit auf der Ebene der Unterrichtspraktiken und Einstellungen von
/kommunikation/pressemitteilungen/news/unsere-hochschulen-brauchen-mehr-autonomie
Thema. "Im Fokus standen die gesetzlichen Rahmenbedingungen der Hochschulen. Es befinden sich derzeit zwei verschiedene Entwürfe zur Novellierung des Hochschulgesetzes in der parlamentarischen Beratung. Dem
/kommunikation/pressemitteilungen/news/staerkung-der-forschungsorientierung
informieren wir neue Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler über Angebote zur Forschungsförderung, zum zweiten haben wir unser Verhältnis zur Grundlagenforschung vorgestellt und drittens haben wir ganz konkret
/kommunikation/pressemitteilungen/news/spuren-legen-und-erleben
Einkaufszettels werden Menschen anhand relevanter Themen der Lebensführung alphabetisiert. So lösen wir zwei Probleme gleichzeitig". Das Projekt läuft im Mai 2015 aus, die Zusammenarbeit soll aber weitergeführt
/kommunikation/pressemitteilungen/news/sie-sind-ein-teil-der-geschichte-dieser-region
Administrationshürden, die es bei einem Studium in zwei Ländern zu bewältigen gilt, aber auch das Alleinstellungsmerkmal durch ein internationales Studium, das in zwei Ländern gleichzeitig stattfindet. Geehrt wurden
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„Schülerakademie“ Vorlesen Schülerinnen und Schüler aus den Klassenstufen 3 – 13 nehmen an Mathematik-Kursen teil. Weitere Infos unter: http://www.uni-flensburg.de/mathematik/schuelerakademie/allgemei
/kommunikation/pressemitteilungen/news/schade-dass-die-woche-schon-vorbei-ist-bundesweit-erste-schuladoption-erfolgreich-abgeschlossen
Antworten auf zentrale Herausforderungen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Europa." 2015 ist eine zweite Schuladoption in Flensburg geplant. Beide Pilotprojekte werden systematisch ausgewertet und in ihrer
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reflektieren und umsetzen zu können Im Rahmen des "Tags der Lehre" verlieh Dr. Kathrin Rheinländer zwei hochschuldidaktische Zertifikate. Prof. Dr. Michelle Witen, Juniorprofessorin für Englisch und irische
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen/prof-dr-juergen-budde/paedagogik-und-geschlecht-im-mono-und-koedukativen-unterricht
„Pädagogik und Geschlecht im mono- und koedukativen Unterricht“ Vorlesen Im Rahmen des Projektes wurde ein Gymnasium in Baden-Württemberg erforscht, welches die Besonderheit aufweist, seit dem Schulja
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Rolle. Der Vortrag betrachtet verschiedene Entstehungsphasen von Museen und Ausstellungen seit dem Zweiten Weltkrieg – von der Besatzungszeit über die frühen Jahrzehnte der Bundesrepublik bis zum Geschichtsboom