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Schule als Lebens- und Arbeitsraum (von Lehrpersonen und Schülern) unter den Perspektiven von Erziehung, Bildung, Sozialisation, Entwicklung sowie Professi- onalisierung. Sozial- und Selbstkompetenz: Fähigkeit [...] Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] hensweise, Ergebnissen und Schlussfolgerungen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation langfristiger und komplexer Arbeitsprozesse, Diskurs- und Kritikfähigkeit Lehr-/ Lernformen:
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tlichen Arbeitens, Präsentati- onsfähigkeit Sozial- und Selbstkompetenz: Teamfähigkeit, Konfliktfähigkeit, Kritikfähigkeit, Fähigkeit zur Selbstbehauptung, Fähigkeit zum kooperativen Arbeiten Lehr-/ L [...] Nutzung von Messwerterfassungssystemen und Datenverarbeitung Sozial- und Selbstkompetenz: Planung und Durchhalten individueller Arbeitsprozesse, Problemlösefähigkeit, Selbststän- diges Lernen, Kommunika [...] Protokollerstellung, Nutzung chemiespezifischer digitaler Medien Sozial- und Selbstkompetenz: Planung und Durchhalten individueller Arbeitsprozesse, Problemlösefähigkeit, Selbststän- diges Lernen, Kommunika
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Methoden und Sozialformen bei der Planung von handlungsorientiert ausgerichtetem Technikunterricht mit heterogenen Lerngruppen. Sozial- und Selbstkompetenz: Selbständiges und selbstorganisiertes Arbeiten. Einzel- [...] en Arbeiten an technischen Pro- jekten. Sie nutzen analoge und digitale Informationsquellen. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können eigenverantwortlich, exakt und normgerecht arbeiten. Sie [...] Inklusionsbedarfen und Entwicklung entspre- chender Bildungsziele. Sozial- und Selbstkompetenz: Selbständiges und selbstorganisiertes Arbeiten sowohl im Seminar als bei dessen Vorbe- reitung. Entwicklung der
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fünf Kategorien zu den Themen Gesundheitsbelastungen Studierender, Arbeits- und Lebenswelt Hochschule, salutogene Merkmale, sozialer Umgang im Setting Hochschule und Angebote auf dem Campus unterteilt [...] nach einer moderneren und ergonomischeren Ausstattung von Arbeits- und Vorlesungsräumen, die Bereitstellung von Räumen für eigenständiges Arbeiten, die Verbesserung des Raumklimas und der Luftqualität in [...] erhaltende Arbeits- und Lernumgebung sicherstellen zu können. Eine zielgruppengerechte und bedarfs- und bedürfnisorientierte Maßnahmenplanung und das Entgegenwirken ungünstiger Effekte der Arbeits- und Le
/zebuss/kalender-zebuss/event/info-veranstaltung-fuer-promotionsinteressierte-masterstudierende
Gesellschaft. • Themenfeld 1: Familie, Generationenverhältnisse, soziales Zusammenleben • Themenfeld 2: Arbeitsmarkt, Arbeitsorganisationen, Erwerbsbiographien • Themenfeld 3: Bildungssystem und (Aus-)B [...] Institutionen und Rolle der Medien Die Forschungsprojekte sind offen für alle geistes- und sozialwissenschaftlichen Disziplinen, Forschungsansätze und Methoden. Grundsätzlich ist empirische Forschung erwünscht
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Zeilenabstand. Inhalt Fragestellung präsentieren Kern der Arbeit vorstellen Herangehensweise & Ziel der Arbeit Bezug zur Fragestellung & Ziel der Arbeit herstellen Vorläufige Gliederung Vorläufiger Zeitplan [...] praktische, empirische, soziale, politische Problem ist Ausgangspunkt der Arbeit? (Thematische Hinführung) 2. Forschungsstand Wie ist der aktuelle Forschungsstand zum Thema der Arbeit? Welche Literatur zum [...] Themenauswahl Die Themenauswahl für Ihre Arbeit stellt den zentralen Ausgangspunkt Ihrer weiteren Bearbeitungen dar und Sie werden sich intensiv mit dem Thema Ihrer Arbeit über einen längeren Zeitraum ausei
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Zentrum für Interdisziplinäre Sozialpolitikforschung DIFIS zusammenarbeiten. Die zwei Themenbereiche umfassen „Soziale Marktwirtschaft revisited“ sowie „Arbeitsmarkt- und Sozialpolitik und ökologische Transformation“ [...] Research) / Deadline: 14.06.2021 Das Bundesministerium für Arbeit und Soziales will im Rahmen des „Fördernetzwerks Interdisziplinäre Sozialpolitikforschung“ (FIS) Forschungsvorhaben fördern, die einen wesentlichen [...] Wissenschaftler*innen auszeichnen, welche wegweisende Arbeiten zu Themenfeldern der interkulturellen Kompetenz vorlegt haben. Das können sowohl Arbeiten sein, die sich dem Thema aus dem Blickwinkel einer