/kommunikation/pressemitteilungen/news/birte-arendt-greifswald-und-robert-langhanke-flensburg-erhalten-den-johannes-sass-preis-2023
der interdisziplinären internationalen Fachtagung "Wie lehrt man die Regionalsprache Niederdeutsch? Sprach- und fremdsprachdidaktische Perspektiven" 2018, die als Kooperation des Kompetenzzentrums für N [...] erschienen in der Reihe "Regionalsprache und regionale Kultur. Mecklenburg-Vorpommern im ostniederdeutschen Kontext". Robert Langhanke von der Abteilung für Niederdeutsche Sprache und Literatur und ihre [...] Fragen zur Vermittlung der Regionalsprache Niederdeutsch in den unterschiedlichen Bildungseinrichtungen und beleuchten das Thema erstmals umfassend aus didaktischer, sprachhistorischer und dialektologischer
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sind viel mehr Kinder oder Jugendliche in einem bestimmten Bereich besonders begabt, etwa im sprachlichen." Von einer fachlichen Unterstützung durch die Beratungsstelle Begabung können also viele Schülerinnen
/fakultaet2/news-der-fakultaet-ii/news/ein-grundwortschatz-fuer-schleswig-holstein-1
n mit dem Bildungsministerium und den Fachkolleg*innen am IQSH haben neueste sprachwissenschaftliche und sprachdidaktische Forschungserkenntnisse Eingang in die schulische Praxis gefunden", freut sich [...] Die Sprachwissenschaftlerinnen Tanja Šutalo und Prof. Dr. Johanna Fay entwickeln didaktisches Instrument für Grundschulen in Schleswig-Holstein Stärkung der basalen Kompetenz 'Schreiben' Mit dem Grund [...] tung von Schülerinnen und Schülern zu verbessern", sagt die Professorin für germanistische Sprachwissenschaft, Johanna Fay. Eine besondere Wörterliste Der Grundwortschatz besteht aus einer strukturierten
/fakultaet2/news-der-fakultaet-ii/news/euf-studentin-mit-emmi-2023-foer-plattdueuetsch-ausgezeichnet-1
Raum in der Landjugend erhalten kann. Robert Langhanke, Dozent an der Abteilung für Niederdeutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik an der EUF und Betreuer der Bachelorarbeit, gratulierte in seiner [...] Kinder und Jugendliche ausgezeichnet, die sich um die Vermittlung und Pflege der niederdeutschen Sprache verdient gemacht haben. Ein besonderes Lob kam deshalb von Bildungs- und Kulturministerin Karin Prien
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und europäischer Geschichte auseinandersetzen. Zum anderen werden sie Schlüsselkompetenzen wie Mehrsprachigkeit und interkulturelle Sensibilität entwickeln. So wird das Lehramtstudium an der EUF bei künftigen
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Die Sprachwissenschaftlerinnen Tanja Šutalo und Prof. Dr. Johanna Fay entwickeln didaktisches Instrument für Grundschulen in Schleswig-Holstein Die germanistischen Sprachwissenschaftlerinnen Prof. Dr. [...] n mit dem Bildungsministerium und den Fachkolleg*innen am IQSH haben neueste sprachwissenschaftliche und sprachdidaktische Forschungserkenntnisse Eingang in die schulische Praxis gefunden", freut sich [...] tung von Schülerinnen und Schülern zu verbessern", sagt die Professorin für germanistische Sprachwissenschaft, Johanna Fay. Der Grundwortschatz besteht aus einer strukturierten Wörterliste, in der häufige
/kommunikation/news/news/euf-studentin-mit-emmi-2023-foer-plattdueuetsch-ausgezeichnet
/vinorhm/news-des-projekts-vinorhm/news/die-erste-sprachengeschichte-der-mehrsprachigen-deutsch-daenischen-region-1
Handschriften von 1789 bis 1914 Flensburg, 04.07.2023. Welche Sprachen wurden zwischen 1789 und 1914 von wem in welchen Situationen in der mehrsprachigen deutsch-dänischen Grenzregion verwendet? Diese Frage untersucht
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"Wer sprach oder schrieb wann Friesisch, Niederdeutsch, Sønderjysk, Dänisch oder Deutsch? Welche Sprachen wurden darüber hinaus geschrieben und gesprochen? Historisch gesehen sind mehrsprachige Umgebungen [...] Practice“ sucht Handschriften von 1789 bis 1914 Welche Sprachen wurden zwischen 1789 und 1914 von wem in welchen Situationen in der mehrsprachigen deutsch-dänischen Grenzregion verwendet? Diese Frage untersucht [...] gekennzeichnet, die darauf zurückzuführen ist, dass nicht alle Sprachvarietäten sichtbar sind. Denn im täglichen Leben wurden mehrere Sprachen verwendet, aber nicht alle wurden geschrieben", erklärt Litty
/daf-daz/news-daf-daz/news/neuerscheinung-deutsch-als-zweitsprache-und-inklusive-bildung
rt und dabei der Versuch unternommen, das Verhältnis zwischen Deutsch als Zweitsprache, Sprachbildung und Sprachheilpädagogik post-sonderpädagogisch im Rahmen der aktuellen Inklusionsdebatten auszuloten [...] mit Magdalena Michalak hat Marion Döll ein neues Buch herausgegeben. Im Sammelband "Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung" werden die verschiedenen Diskurslinien zu DaZ und Inklusion zusammengeführt