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Lieferkette (Staffel-Spiel) 179 Spiel: Sinnesparcours 181 Materialien zum Thema „Auf faire Produk- tion für Mensch und Tier achten“ Spiel: Rettet die Schokolade 185 Spiel: Stadt, Land, Lieferkette 193 Spiel: [...] Gesundheitskompetenz selbstverantwortlich zu erweitern. Bei der Planung von Ernährungsbildungsak- tionen kann das Kompetenzraster Ernährung für die Grundbildung1 zu Rate gezogen wer- den. Das Raster hilft [...] „nachhaltige Ernährung“ übrigens so definiert: 4FAO 2012 Auf den nächsten Karten sind mehr Informa- tionen zu den Zusammenhängen zwischen unserer Ernährung und den vier Bereichen — Umwelt, Soziales, Gesundheit
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Lernformen: Seminar. Diskussionen; Ausarbeitung von didaktisch reflektierten Übungen und Präsenta- tionen, selbstständig oder in Gruppen. Vorlesungen. Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. Anders Ehlers Dam
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Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender, insbesondere [...] Unter- richtsmethoden und sind in der Lage, diese zielführend in der jeweiligen Unterrichtssitua- tion inkludierend in der Sekundarstufe anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können [...] Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender, insbesondere
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Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender Unterric [...] Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender Unterric
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jugend- und me- dienkulturellen Dynamiken unter Einbeziehung der eigenen Szene- und Mediensozialisa- tion. Sensibilität für jugendkulturelle Ein-/Ausschluss- und Abgrenzungsmechanismen. Selbstvertrauen gegenüber [...] Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender Unterric [...] Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender Unterric
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Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender Unterric [...] Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Im Teilstudiengang Mathematik werden schulartspezifische fachdi- daktische Kenntnisse
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Lernformen: Praktische Übungseinheiten, methodische Anleitungen, Kleingruppenarbeit, Eigenrealisa- tion Modulverantwortliche/r: Anke Goriss Teilnahmevoraussetzung: Keine Verwendbarkeit des Moduls: M.Ed [...] Lernformen: Praktische Übungseinheiten, methodische Anleitungen, Kleingruppenarbeit, Eigenrealisa- tion Modulverantwortliche/r: Meike Starke Teilnahmevoraussetzung: Keine Verwendbarkeit des Moduls: M.Ed [...] Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender Unterric