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(Vorlesung) Dozentin: Prof. Dr. Petra Hampel Donnerstags 16-18 Uhr, OSL 243 Stress- und Gesundheitsverhaltensmodelle (Seminar) Dozentin: Dr. Carmen Schumacher Montags: 16:00-18:00 Uhr OSL 655 Modul 2 Er
/plurale-oekonomik/studium-lehre/veranstaltungsuebersicht
deduktiv-nomologische Modell und dessen Kritik, die wichtigsten Theorien von Paradigmen und Forschungsprogrammen sowie zentrale Theorien zur Funktion und Relevanz wissenschaftlicher Modelle für den Erkenntnisgewinn [...] Aufbereitung (‚data wrangling‘), (ii) Datenvisualisierung und explorative Datenanalyse, (iii) Datenmodellierung und (iv) Kommunikation der Ergebnisse in Form reproduzierbarer und mit Quarto erstellten Fo [...] zu entwickeln und die notwendigen Schritte selbständig in R zu implementieren. Im Bereich der Modellierung lernen Studierende sowohl Methoden des überwachten (‘supervised’) als auch unüberwachten (‘un
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen/dr-magnus-frank
als Zweitsprache in allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht. Beiträge aus dem Modellprojekt ProDaZ (zusammen mit Claudia Benholz und Erkan Gürsoy). Stuttgart: Klett. Aufsätze in Zeitschriften [...] als Zweitsprache in allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht. Beiträge aus dem Modellprojekt ProDaZ, Stuttgart: Klett, S.15-34. 2015 Sprachliches Verstehen im Mathematikunterricht – Studien [...] als Zweitsprache in allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht. Beiträge aus dem Modellprojekt ProDaZ, Stuttgart: Klett, S.135-162. 2015 Sprachbildung in der mehrsprachigen Gesellschaft – Was
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Überblick über das Feld der Gesundheitswissenschaften und ein differenziertes Verständnis von zentralen Modellen und Erkenntnissen. Sie erwerben zudem Kompeten- zen zur Analyse und Beurteilung von theoretischen [...] keine Prüfungsvorleistung keine Teilnahmepflicht - M 1 : T ei lm od ul 2 Stress- und Gesundheitsverhaltensmodelle Teilmodulkennnummer 101600102 Lehrveranstaltungsart Seminar SWS 2 SWS Workload (Teilmodul) [...] Qualität von Nahrung, Ernährung und Gesundheit des Menschen. Sie kennen die klassischen Theorien, Modelle, Arbeitsweisen und Konzepte, die sich auf die Qualitätsmerkmale, Herkunft sowie Nachhaltigkeit von
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Qualität von Nahrung, Ernährung und Gesundheit des Menschen. Sie kennen die klassischen Theorien, Modelle, Arbeitsweisen und Konzepte, die sich auf die Qualitätsmerkmale, Herkunft sowie Nachhaltigkeit von
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universitärer Lerninhalte reflektieren. Zu den behandelten Fachinhalten gehö- ren u.a. Atommodelle, Bindungstypen und Modelle zur chemischen Bindung, Periodensys- tem, einfache Säure-Base- und Redox-Reaktionen [...] -ziele des Chemieunterrichts, Bildungsstandards, Erkenntnisgewin- nung im Chemieunterricht, Modelle und Modelldenken, Schülervorstellungen, didaktische Rekonstruktion, Sprachförderung im Chemieunterricht, [...] können Richtlinien zu Sicherheit und Entsorgung umsetzen. Zu den Inhalten zählen z.B. differenzierte Modelle zum Atomaufbau und zur chemischen Bin- dung (u.a. AO- und MO-Theorie), Aufbau des Periodensystems
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erwerben ein Verständnis grundlegender Aspekte zu Basiskonzepten der Chemie (z.B. Atom- und Bindungsmodelle, Struktur-Eigenschaftsbeziehungen, Deutung chemischer Reaktionen). Sie verfügen über Kenntnis [...] Experimentieren, Vergrößern (u.a. Mikroskopieren), Argumentieren, Besuch von Biotopen und Nutzung von Modellen. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden bauen eine positive Einstellung zur Disziplin der [...] Zusammenhängen. Sie können den Technikbegriff aus verschiedenen Perspektiven erläutern und kennen Modelle der Technikdidaktik in Deutschland. Sie kennen spezifische Unterrichtsverfahren im technikorientierten
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wirtschaftliches Handeln der Privathaushalte, der Unternehmen und des Staates sowie Theorien und Modelle der Volkswirtschaftslehre. Zentrale volkswirtschaftliche Theorien und ihr Beitrag zur Erklärung und [...] Gesundheits-, Ernährungs- und Verbraucherbildung im Kindesalter und bezieht diese auf didaktische Modelle mit besonderem Fokus auf den Sachunterricht in der Grundschule. Fachkompetenz: Die Studierenden verfügen [...] Buchstabe b der FPO SUG-BA 2023 zu erbringen. Teilnahmepflicht - M 9 : T ei lm od ul 2 Didaktische Modelle der Gesundheits-, Ernährungs- und Verbraucherbildung im Sachunterricht Teilmodulkennnummer 104800902
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/materialseite-neu/1-konzepte-materialien/konzepte-und-materialien/lecker-deutsch/1735-2018-kompetenzraster.pdf
Vorsätze zur Verbesserung des Essverhalten formulieren und umsetzen bedarfs- gerechte Ernährung kann Modelle zur Lebensmittelauswahl „lesen“ und verstehen, z. B. die Ernährungspyramide kennt seine persönlichen
/fakultaet2/news-der-fakultaet-ii/news/zweite-projektdokumentation-zu-transformativen-community-projekten-erschienen
Kinder würden mit mehreren Bezugspersonen, einer breiteren Palette an männlichen wie weiblichen Rollenmodellen sowie beruflichen Profilen aufwachsen, was ihrer Entwicklung zugute käme. Vieles machen die Menschen