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sollte für alle zuvor ‚Zigeuner‘ genannten Personengruppen gelten. Allerdings fehlt in den Kon- gressdokumenten ein protokollierter Beschluss. Vgl. Donald Kenrick, The World Romani Congress – April 1971, in: [...] Sinti und Roma 2014, www.buergerrechtspreis.de/uploads/media/140328_ Pressemitteilung_Dokumentations_und_Kulturzentrum_Deutscher_Sinti_und_ Roma_Buergerrechtspreis_2014.pdf (30. 4. 2014). 17 Vgl. Rose, Bü [...] und Landfahre- rei, Lebensunterhalt nur unter Inanspruchnahme von Sozialhilfe).“20 Dieser Fall dokumentiert die Vorurteile, die gegen ‚Zigeuner‘ bestanden, sowie auf welche Weise die Thematik in der staatlichen
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Beiträgen ausgearbeitet, die wir hier neben einer Vorstellung der Grundlagen der Fachanforderungen dokumentieren wollen. Mitte Mai 2015 veröffentlichte das Bildungsministerium die An- hörungsfassung der „Fa [...] Geschichte entschlossen, einige Positionen dieser durch- aus teilweise aufgeregt geführten Debatte zu dokumentieren. Denn die Diskussion um Lehrpläne im Allgemeinen und Geschichtslehr- pläne im Besonderen, also [...] didaktik der Europa-Universität Flensburg ist am Ende dieses Didaktischen Forums auszugsweise dokumentiert. Die neuen Fachanforderungen Geschichte in der Diskussion A. Schwabe272 drei Texte gehen jedoch
/sl/forschung-projekte-entwicklung/abgeschlossene-projekte/seniorprofessor-dr-juergen-walter/screening/screening-risiko-kalkulator-sprache
Sprache Vorlesen Ziel des vorliegenden Beitrags war es zu eruieren, ob vor dem Hintergrund des gut dokumentierten Zusammenhangs zwischen Lese- und Sprachkompetenz ( Simple View of Reading-Ansatz ) sowie anderer
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Dominic (2004): Staatliche Hochschulfinanzierung durch indikatorgestützte Mittelverteilung. Dokumentation und Analyse der Verfahren in 11 Bundesländern, HIS, Working Paper, A2/2004, Hannover 30.03.2006
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im traditionsreichen Club Voltaire statt. Es ist geplant Beträge der Tagung in einem Band zu dokumentieren. Nachwuchswissenschaftler in der Postdoc-Phase und Promovierende sind ausdrücklich dazu ermuntert
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/ehemalige-mitarbeitende/niemeyer-jensen-beatrix-prof-dr/prokop-professionell-kooperieren
Untersuchungsfeld 05/2005 bis 09/2005 Auswertung, Dokumentation und Evaluation der Modellphase In dieser abschließenden Phase erfolgt die Dokumentation des gesamten Projektes sowie die Präsentation der [...] und junger Erwachsener während der Berufsvorbereitung im Rahmen der Benachteiligtenförderung; Dokumentation und Analyse der professionstheoretischen, strukturellen und praktischen Unterscheidung der drei
/biat/forschung/forschungsprojekte/berufspaedagogik/wieder-eingliederung
learning in communities of practice in Programmen zur Benachteiligtenförderung Publikationen Dokumentation der Abschlusskonferenz am 27. - 28. 11. 2000 in Flensburg/Sankelmark Re-Enter - Improving Transition
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/rademacher-sandra-prof-dr/zukunftsvorstellungen-von-kindern-und-jugendlichen-im-interkulturellen-vergleich
(Kirchliche Pädagogische Hochschule, Innsbruck) zur Interpretation von Kinderzeichnungen mit der dokumentarischen Methode an der Europa-Universität Flensburg 1. & 2. März 2016: Tagung zum Thema "Childhood, [...] (Ghana) € 498 anteilige Förderung eines Workshops zur Analyse von Kinderzeichnungen mit der dokumentarischen Methode mit Dr. Gabriele Wopfner (Kirchliche pädagogische Hochschule Innsbruck, Österreich)
/psychologie/forschungpresse/forschungsprojekte/abgeschlossene-projekte/zukunftsvorstellungen-von-kindern-und-jugendlichen-im-interkulturellen-vergleich
(Kirchliche Pädagogische Hochschule, Innsbruck) zur Interpretation von Kinderzeichnungen mit der dokumentarischen Methode an der Europa-Universität Flensburg März 2015: Workshop mit Prof. Dr. Ulrike Pilarczyk
/medienbildung/archiv/sommer-uni/sommer-uni-2010-medien-machen-schule-10
Medienvorlieben und Medienbiographien befragt und präsentierte ihre Ergebnisse in vier kurzen Dokumentarfilmen. Teilnehmer/innen der Animations-Film-Workshops wiederum stellten eine beeindruckende Vielfalt [...] Senioren? Ausgehend von diesen Fragen werden die Teilnehmer/innen gemeinsam kurze Videos (z.B. Dokumentationen, Musik-Clips, filmische Experimente) produzieren. Anfänger/innen und Fortgeschrittene im Bereich