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Berichte von Lehramtsstudierenden am biat Vorlesen Studierende am Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik berichten von ihrer Motivation und den Vorzügen des Studiums in Flensburg. Man wird hier [in
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.de Institutionen Name Europa-Universität Flensburg / Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik (biat) Funktion Mitarbeiter am biat (Elektrotechnik und Wirtschaft/Politik) Zusatzinformationen Motivation:
/physik/wer-wir-sind/personen/fabiola-frauke-matthiessen
Fabiola Frauke Matthießen Vorlesen Kontakt Telefon 0461/805-2300 E-Mail fabiola.matthiessen -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Oslo Raum OSL 470 Straße
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Vergabefeier 2022 Vorlesen Ihr Browser unterstützt leider das <code>video</code> Element nicht. Sie können das Video im h.264 Format hier herunterladen: deutschland-stipendium-2022.mp4
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Antisemitismus im europäischen Schulunterricht (AIES) Vorlesen Teilprojekt: Antisemitismus im deutsch-spanischen Schulunterricht Kurzübersicht Stichworte Schule, Antisemitismus, Bildung, Unterricht La
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Antisemitismus im europäischen Schulunterricht (AIES) Vorlesen Teilprojekt 1: Antisemitismus im Deutschunterricht in Deutschland und Rumänien sowie Gesamtprojektkoordination Kurzübersicht Stichworte S
/irishstudies/press
te European Studies und Mitarbeiterin im Internaional Center, Dr. Stefan Wallaschek, Wissenschaftlicher Mitarbeiter ICES, Dr. Markus Herrschbach, Wissenschaftlicher Mitarbeiter Abteilung Kunst und Visuelle [...] torin Prof. Dr. Monika Eigmüller. Zum einen verstärke das Centre for Irish Studies" die wissenschaftliche Arbeit des ICES im Bereich der Kulturwissenschaften. Zweitens richte das "Centre for Irish Studies"
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beschäftigt. Seit Oktober 2023 widme ich mich offiziell meiner Dissertation und bin zusätzlich als wissenschaftliche Hilfskraft am EUF Projekt "Teaching and Realising Innovations in Internationalisation at Home
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Irem Elbir Vorlesen Vita Irem Elbir received a bachelor’s degree in Political Science and Public Administration and master’s degree in Media and Cultural Studies from Middle East Technical University
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Transformation der traditionsorientierten Kinder- und Jugendliteratur [im Folgenden ‚KJL‘] des frühen 20. Jahrhunderts hin zur realistischen, neusachlichen KJL vollzogen hat und in welchen Formen eben diese