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verändern, dass die Schülerinnen und Schüler mehr Freiheit und Verantwortung und damit mehr Lust zum Lernen haben". Sieben Wochen, vom 9. Februar bis zum 1. April 2015, haben Paul Orava und Daria Zotowa gemeinsam [...] EULE, die Einrichtung der Europa-Universität Flensburg und des IQSH für Unterrichtsentwicklung, Lernkultur und Evaluation, organisiert das Mini-Referendariat. Deren Leiterin Gabi Asmussen betont: "Das [...] wichtiges Instrument zur Internationalisierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Denn zum einen lernen unsere ausländischen Gäste das Schulsystem und die Kultur unseres Landes kennen, zum anderen erfahren
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Angewandter Sprachwissenschaft. Dabei gab es Vorträge von renommierten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern wie Professorin Dr. Friederike Klippel (München), Professor Dr. Jürgen Kurtz (Gießen) oder Professor [...] en in der Hochschullehre können Wahrnehmungs- und Analysekompetenzen von unterrichtlichen Lehr-Lern-Prozessen bei angehenden Englischlehrkräften nachhaltig gefördert werden." Die Ergebnisse der Tagung
/daf-daz/wer-wir-sind/personen/ehemals-taetige/ricart-brede-julia-prof-dr
Julia (2014): Evaluation evaluativer Prozesse von sprachlichen Lehr-Lernprozessen. Vortrag im Rahmen der 6. Tagung "Am Phänomen lernen", Europa-Universität Flensburg. [Download] Ricart Brede, Julia (April [...] Bernt Ahrenholz]. Koordinatorin im DFG-Netzwerk KOBALT-DaF: "Annotation und Analyse argumentativer Lernertexte. Konvergierende Zugänge zu einem schriftlichen Korpus des Deutschen als Fremdsprache" [Link] D
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inklusiven Fachunterricht der Sekundarstufe 1 hergestellt und bearbeitet werden und wie dies Lehr-Lernprozesse spezifischer Schülergruppen eröffnet und/oder behindert. Die empirische Annäherung an die K
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Förderschwerpunkt Lernen" (abgeschlossen, 2012, Bachelorthesis) Im Zuge der Gründung von Gemeinschaftsschulen werden in Zukunft immer mehr Schüler/innen mit dem Förderschwerpunkt Lernen und ohne Förders [...] Wissen abhängig war, dass man nicht in Form von Briefen, wissenschaftlichen Artikeln oder Büchern erlernen konnte. Die wissenschaftshistorische Analyse des Zählrohrs mit der Replikationsmethode hat einerseits [...] e Differenzierung zu erwarten. Eine Bestandsanalyse der in den Schulen mit dem Förderschwerpunkt Lernen erarbeiteten Vorgehensweisen der Vermittlung von Fachinhalten könnte Denkanstöße für einen diffe
/physik/forschung/phaenomenta-inklusiv
naturwissenschaftlicher Bildung eine große Rolle. Die Integration außerschulischer Lernorte wie Science Centern und LernLabore ist kein neues Phänomen, um Menschen für naturwissenschaftliche Phänomene und [...] Sachverhalte zu begeistern. Ein barrierefreier Zugang zu solchen außerschulischen Lernorten ist der erste notwendige Schritt, um diese Orte für inklusive Schulklassen zu öffnen. Was es darüber hinaus bedarf
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waldt. Er zeigt überdies, wie eine solche Netzwerkberatung praktisch reali- siert werden kann, um die Lern- und Innovationsfähigkeit von Unterneh- mensnetzwerken und den an ihnen beteiligten Unternehmen zu [...] .............................................................. 199 12. Die Unterstützung von Lernprozessen und die Entwicklung kollektiver mentaler Modelle in Netzwerken mit Hilfe der „Methode des vernetzten
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eigene Berechnung Warengruppe Umsatzanteil Belletristik 47,6 % Kinder- / Jugendbuch 24,5 % Schule und Lernen 12,4 % Sachbuch, Ratgeber 7,6 % Geisteswissenschaften, Kunst, Musik 6,5 % Sozialwissenschaften, Recht [...] diesem Segment besonders beliebten Hörspiele erklären lässt. Ein weiterer wichtiger Bereich sind Lernangebote (insbesonde- re Sprachen). Den größten Umsatz mit Hörbüchern erwirtschaftete 2004 der Marktführer [...] beispielsweise die Hörspielproduktion „Otherland“ von Tad Williams, mit 24 Stunden Länge und über 250 Schauspielern, wesentlich komplexer und mit größerer Unsicherheit behaftet als etwa die Lesung „Der Alchimist“
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durch das BehaviouralTargetingModul basiert auf Algorithmen aus dem Bereich des maschinellen Lernens. Die Funktionsweise der Datenanalyse ist wissenschaftlich bisher noch wenig erschlossen. StateoftheArt
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Karsten Sohns, Jon Sprenger und Christian Zietz schließlich diskutieren geschäftsprozessbegleitendes Lernen und Wissensma- nagement in Unternehmen mit Hilfe von Web 2.0-Anwendungen. Teil 2 stellt die wichtigsten
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