https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-deu/lichtenberg-biografie-de.pdf
Aufklärung. Zu Lebzeiten war er vor allem durch seine Arbeit als Naturalist, Kunstkritiker, langjähriger Profes- sor an der Universität Göttingen und als Urheber der experimentellen Physikvorlesungen bekannt. [...] Lichtenberg machte 1767 seinen Abschluss an der Universität. Abraham Kästner gab ihm sogar ein sehr gutes Gutachten, das er zum Su- 2 Biographie Georg Christoph Lichtenberg Storytelling Teaching Model: h
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allen Lebenslagen sowie dem gesamten Graduiertenkolleg „Verantwortliche Hochschule“ der Universität Flensburg, im Besonderen meinem Drittgutachter, Prof. Dr. Volker Müller-Benedict, - meinen Eltern für ihr [...] organisiert der Staat einen Wettbewerb für öffentliche Güter, wobei er für die Bereitstellung und die Erstellung der Leistung wei- terhin verantwortlich bleibt (Quasi-Markt4) (Hilgers & Budäus 2009, S. 53; [...] ohne jedoch hochschulpolitische Verantwortung für ihre Entscheidung zu tragen. Der Staat entle- digt sich des Kontrollaufwands und der damit zusammenhängenden Verantwortung, ohne Steuerungs- möglichkeiten
fileadmin/content/institute/biologie/arbeitsgruppe-christian/dokumente/projekte/der-norden-taucht-ab/lernheft-mobilitaet-und-klimawandel.pdf
Schüler*innen. Das Ziel der Wanderausstellung ist, den Schüler*innen ein Bewusstsein für ein verantwortungsvolles und klimafreundliches Handeln zu vermitteln. Link: https://www.uni-flensburg.de/biologie/ [...] . Ein wichtiger Lebensbereich der Menschen, welcher für die Verstärkung des Treibhauseffekts verantwortlich ist, ist die Mobilität. Zum Beispiel werden viele Fahrzeuge angetrieben, indem fossile Rohstoffe [...] besonders darauf, in welcher Einheit die Werte angegeben werden. Der Infokasten auf Seite 4 kann euch helfen, die Lösung zu finden. Notiert eure Ergebnisse. ________________________________________________
fileadmin/content/institute/biologie/arbeitsgruppe-christian/dokumente/projekte/der-norden-taucht-ab/lernheft-konsum-im-alltag-und-klimawandel.pdf
Kleidung, Nahrung und einen beheizten Wohnraum. Konsumgüter sind daher nicht nur „unnötige“ Luxusgüter, wie man so gerne meint, sondern als Konsum werden jegliche Güter oder Dienstleistungen bezeichnet, die wir [...] Schüler/innen. Das Ziel der Wanderausstellung ist, den Schüler/innen ein Bewusstsein für ein verantwortungsvolles und klimafreundliches Handeln zu vermitteln. https://www.uni-flensburg.de/biologie/forsch [...] o zu den Treibhausgasen und dem Treibhauseffekt an. Falls du der Meinung bist, dich damit bereits gut genug auszukennen, kannst du das Video überspringen. b) Vervollständige (mithilfe des Videos oder einer
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präsentiert, dass gutes Verständnis sichtbar wurde. Ihr habt eure Exkursionsergebnisse so aufbereitet, dass gutes Verständnis sichtbar wurde. Du warst in der Lage, euer Gruppenergebnis gut zu präsentieren [...] gemeinsamer Verantwortung.“ Sylvia Kötting-Uhl (GRÜNE): „Das ist ganz klar die Strategie der Konzerne, auf die sie sich geeinigt haben, zu sagen, es geht hier um die Frage: ‚Wer trägt die Verantwortung für den [...] chulen unterrichtet. Der konstruktive Umgang mit Heterogenität zählt zu den Grundvoraussetzungen guten Weltkunde-Unterrichtes. Methoden und Konzepte differenzierenden Unterrichtes stellen darum einen weiteren
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Aufmerksamkeit und Spannung zu erzeugen […] (ebd.). Und was ist ein guter wissenschaftlicher Stil? Guter Stil lässt sich am besten an guten Vorbildern entwickeln. Sie sollten also viel lesen, auch und gerade [...] behandelten Thematik wissen, sind eine gute Wahl für die or- thographisch-formale Überprüfung, während Studienfreunde bei der inhaltlich- fachwissenschaftlichen Überprüfung helfen können. Allemal aber sollten Sie [...] haben.“ (Ebd.). Frank et al. betonen, dass Sie eine solche Übernahme aus einem fremden Text besonders gut verdeutlichen kön- nen, indem Sie den Namen des Autors zusätzlich in Ihrem eigenen Text nennen (so
fileadmin/content/institute/germanistik/dokumente/downloads/leitfaden-wissenschaftliche-hausarbeiten-25-05-20.pdf
fileadmin/content/seminare/evangelische-und-katholische-theologie/dokumente/downloads/leitfaden-wiss-arbeiten-03-2010.pdf
.................................................................. 16 7 Einige Kennzeichen einer guten wissenschaftlichen Arbeit ................................................ 18 8 Hinweise auf weit [...] Ihrer Arbeit und schreiben Sie die möglichen Teilthemen auf kleine Zettel. Damit haben Sie einen guten Überblick und können nun die einzelnen Teile gewichten und in eine inhaltlich sinnvolle Reihenfolge [...] Die Angabe des vollständigen Vornamens macht es aber leichter, das Werk ggf. aufzufinden. Titel wie „Prof.“, „Dr.“ oder „Bischof“ entfallen. Ist der Name, unter dem das Werk erscheint, nicht der des Autors
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/dokumente/leitfaden-was-tun-bei-sexueller-belaestigung.pdf
der sexuellen Beläs - tigung am Arbeitsplatz. Deshalb sind in den meisten Fällen Arbeitgeber verantwortlich, Maß- nahmen gegen sexuell belästigendes Verhalten zu ergreifen. Erst bei strafrechtlich relevanten [...] zu wissen: Beschäftigte haben immer das Recht, sich gegen sexuelle Belästigung zu wehren. Die Verantwortung für belästigendes Verhalten tragen immer diejenigen, die belästigen – niemals die Leidtragenden [...] Beschäftigten. Ein geregeltes Beschwerdeverfahren ist eine wichtige Vorausset- zung für einen verantwortungsvollen Umgang mit Vorfällen von sexueller Belästigung. Im Beschwerdefall stellt neben allgemeinen
fileadmin/content/abteilungen/sonderpaed-lernen/dokumente/projekte-veranstaltungen/leitfaden-rechtschreibtraining.pdf
ist mein Lieblingstier? © Prof. Dr. Jürgen Walter, 2007 81 Morphemkarten 1. Förderstunde pflanz ein um ver an en en en en © Prof. Dr. Jürgen Walter, 2007 82 2. Förderstunde © Prof. Dr. Jürgen Walter, 2007 [...] hier gut mitzuarbeiten. Für gute Mitarbeit in der Förderung werden von Frau Schliebe Punkte aus Pappe (Token), vergeben. Punkte erhält man, wenn • Arbeitsblätter sorgfältig bearbeitet werden • Gut am Computer [...] stell ein um ver an en en en en © Prof. Dr. Jürgen Walter, 2007 84 3. Förderstunde © Prof. Dr. Jürgen Walter, 2007 85 Morphemkarten ge be er ver zer ent auf hin ein © Prof. Dr. Jürgen Walter, 2007 86 aus