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mindestens 30 Leistungspunkten aus dem Modulkatalog einer Speziali- sierung zu wählen. Die übrigen Module im Umfang von bis zu 20 Leistungspunkten sind frei aus den Modulkatalogen aller Spezialisierungen zu wählen [...] Mar- keting und Medien S 2 Hausarbeit (20 Sei- ten), Präsentation (20 Min.) 5 Modul 80 MIM 2415 Topics in Marketing V/S 2 Hausarbeit (15 Sei- ten) und Präsenta- tion (20 Min.) oder 60 min. Klasur oder mdl [...] (obli- gatorisch) V 3 Präsentation (20 Min.), Hausarbeit (5-15 Seiten) 5 Modul 2 MIM SQ02 Empirische Management- und Organisationsforschung S/V/P 3 Präsentation (20 Min.) 5 Modul 3 MIM SQ03 Empirisches
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spezifische Regelungen über Ablauf und Verfahren sowie Inhalte und Anforderungen der Bachelor- und Masterstudiengänge bzw. Bachelor- und Master-Teilstudiengänge enthalten.“ 2 Artikel 2 Änderung der Gemeinsamen [...] „Mündliche Prüfung (20 Minuten) und Portfolio (mind. 5 Seiten)“ e) In der Tabelle in Zeile „M 11“, Spalte „Modulanforderungen Prüfungsleistung“ erhält die Angabe die folgende Fassung: „Bachelor Thesis (Bearb [...] schriftlicher Ausarbeitung (20 Seiten)“ bb) In der Tabelle in Zeile „M 5“, Spalte „Modulanforderungen Prüfungsleistung“ erhält die Angabe die folgende Fassung: „Mediale Präsentation (20 Minuten)“ cc) In der Tabelle
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(2) Die Bachelorprüfung führt zum ersten berufsbefähigenden Hochschulabschluss. (3) Nach erfolgreichem Abschluss des Bachelorstudiums wird von der Europa-Universität der akademische Grad „Bachelor of Arts“ [...] Studiums, Zweck der Prüfung, Bachelorgrad § 4 Regelstudienzeit, Aufbau des Studiums § 5 Gliederung des Studiums § 6 Lehrveranstaltungsarten Abschnitt 2 Modulprüfungen und Bachelorprüfung § 7 Prüfungsformen und [...] spezifischen Regularien § 8 Bildung von Noten § 9 Prüfungssprachen § 10 Bachelor Thesis § 11 Umfang und Bestehen der Bachelorprüfung Abschnitt 3 Schlussbestimmungen § 12 Inkrafttreten 2 Abschnitt 1 Allgemeines
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münd- liche Prüfung (20 min) 5 M 15: Theorie und Empirie in der Erziehungswissenschaft (Voraussetzung für Erzwiss.) 2 S: je 2 SWS mündliche Prüfung (20 min) oder Portfolio (15 - 20 S.) 10 M 16: Soziale [...] nschaften mit dem Abschluss Bachelor of Arts muss der oben be- zeichnete Teilstudiengang Bildung, Erziehung, Gesellschaft mit zwei weiteren Teilstudien- gängen des Bachelor of Arts Bildungswissenschaften [...] darschulen Fach A Fach B 6 Bachelor Thesis (Fach A, Fach B oder Erz.) Fach A Fach B Spezialisierungsoption erziehungswissenschaftlicher Fach-Masterstudiengang (insgesamt 20, 25 oder 30 LP im Teilstudiengang
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und Gesellschaft 2 S: je 2 SWS Qualitativ empirische Stu- die (ca. 20-25 Seiten) o- der forschungsorientierter Projektbericht (ca. 20-25 Seiten) oder wissenschaftliche Präsentation (Umfang wird in Abhängigkeit [...] Master Thesis (Umfang: 70-90 S., Bearbeitungs- zeit: 6 Monate) 20 Die Qualifikationsziele der Module und weitere Einzelheiten sind dem Modulkatalog des Teil- studiengangs zu entnehmen. § 8 Inkrafttreten Diese [...] oben bezeichnete Teilstudiengang Bildung, Erziehung, Gesellschaft mit den zwei weite- ren im Bachelorstudium studierten Teilstudiengängen kombiniert werden. § 3 Studienziel (1) Ziel des Teilstudiengangs
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bearbeiten) 5 M 3: Soziale Ungleichheit und Schulerfolg 1 S: 2 SWS Projektbericht (15-20 S.) oder Hausarbeit (15-20 S.) oder Klausur (90 min) o- der wissenschaftli- che Präsentation: Umfang wird in Ab- [...] Thesis (Um- fang: 70-90 S., Bear- beitungszeit 6 Mo- nate) 20 Die Qualifikationsziele der Module und weitere Einzelheiten sind dem Modulkatalog des Teil- studiengangs zu entnehmen. 4 § 8 Inkrafttreten Diese [...] Teilstudiengang Bildung, Erziehung, Gesellschaft mit den zwei weiteren Teilstu- diengängen des Bachelorstudiums sowie mit zwei Lernbereichen kombiniert werden. § 3 Studienziel (1) Ziel des Teilstudiengangs
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und Gesellschaft 2 S: je 2 SWS Qualitativ empirische Studie (ca. 20-25 Sei- ten) oder forschungs- orientierter Projektbe- richt (ca. 20-25 Seiten) oder wissenschaftliche Präsentation (Umfang wird in A [...] Thesis (Um- fang: 70-90 S., Bear- beitungszeit: 6 Mo- nate) 20 Die Qualifikationsziele der Module und weitere Einzelheiten sind dem Modulkatalog des Teil- studiengangs zu entnehmen. § 8 Inkrafttreten Diese [...] Teilstudiengang Bildung, Erziehung, Gesellschaft mit den zwei weiteren Teilstudi- engängen des Bachelorstudiums kombiniert werden. § 3 Studienziel (1) Ziel des Teilstudiengangs Bildung, Erziehung, Gesellschaft
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dem Abschluss Bachelor of Arts muss der oben be- zeichnete Teilstudiengang Dänisch mit dem Teilstudiengang Bildung, Erziehung, Gesell- schaft und einem weiteren Teilstudiengang des Bachelor of Arts Bild [...] Literatur nach 1870 M 7: Kulturwissenschaft (Schwerpunkt 20. und 21. Jahrhundert) Fach B 3 6 Bildung, Erzie- hung, Ge- sellschaft M 8: Mehrsprachigkeit Bachelor Thesis (Fach A, B oder Erzwiss.) Fach B Speziali [...] Kulturwis- senschaft (Schwerpunkt 20. und 21. Jh.) M 9 (W): Sprach- wissenschaft: Sprachvarietäten / Soziolinguistik Fach B 6 Bildung, Erziehung, Gesellschaft Bachelor Thesis (Erzwiss.) Bildung, Erziehung
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Master Thesis (min. 50 Seiten, Bearbeitungs- zeit 6 Monate) 20 Die Qualifikationsziele der Module und weitere Einzelheiten sind dem Modulkatalog des Teilstudien- gangs zu entnehmen. 4 § 8 Inkrafttreten Diese [...] der Erwerb von weiterführenden fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Kompetenzen. Das im Bachelor-Studium erworbene Wissen und die methodische Kompetenz werden vertieft und erweitert. Schwerpunkte bilden [...] Praxis-Modul: Begleit- seminar 4 Berufs- päda- gogik EHW Master Thesis (3) Die Master Thesis im Umfang von 20 Leistungspunkten kann in jedem der studierten Teilstudien- gänge erstellt werden. § 5 Veranstaltungsformen
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Master Thesis (min. 50 Seiten, Bearbeitungs- zeit 6 Monate) 20 Die Qualifikationsziele der Module und weitere Einzelheiten sind dem Modulkatalog des Teil- studiengangs zu entnehmen. 4 § 8 Inkrafttreten Diese [...] Teilstudiengang Dänisch mit dem Teilstudiengang Bildung, Erziehung, Gesellschaft sowie dem zweiten im Bachelor studierten Teilstudiengang kombiniert werden. § 3 Studienziel (1) Ziel des Teilstudiengangs Dänisch [...] Erwerb von weiterführenden fachwissenschaftli- chen und fachdidaktischen Kompetenzen. Das im Bachelorstudium erworbene Wissen und die methodische Kompetenz werden vertieft und erweitert. Schwerpunkte bilden