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Eine Ein- führung in Arbeitsweise und Organisation. Gütersloh. Weinhart, K. 1990. Informatik und Automatik. Führer durch die Ausstellung. München: Deutsches Museum.
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Mohwinkel, Milena Gewaltfreie Kommunikation in der Grundschule Dewanger BA 2017 Outzen, Bernhard Autonomie und Schule – Hemmnisse für die Lehrerschaft bei der Umsetzung von Aspekten selbstbestimmten Lernens
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Universität Hannover Produktionstechnisches Zentrum Hannover Institut für Transport- und Automatisierungstechnik, Garbsen Sheikhi, Shahram * Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg Fakultät Technik [...] 176 von 224 Liste der Kandidierenden Fachkollegium: 4.11 Produktionstechnik Fach: 4.11-06 Produktionsautomatisierung und Montagetechnik Anzahl der Kandidierenden: 4 Anzahl der zu wählenden Personen: 2 Name [...] Seite 200 von 224 Liste der Kandidierenden Fachkollegium: 4.41 Systemtechnik Fach: 4.41-01 Automatisierungstechnik, Mechatronik, Regelungssysteme, Intelligente Technische Systeme, Robotik Anzahl der Kand
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hingewiesen, dass diese Annahme nicht der Meinung der Autoren entspricht. Die Annahmen und Szenarien zu den Energiepreisen, wie sie von den Autoren vertreten werden und im Tool Eingang finden, sofern sie [...] (ZNES) Energie- und Umweltmanagement Munketoft 3b 24937 Flensburg www.uni-flensburg.de/eum | www.znes-flensburg.de http://www.uni-flensburg.de/eum http://www.znes-flensburg.de/ [...] kommunale Gebäude“ (FKZ: 03KSF034) Projektleitung: Olav Hohmeyer Projektkoordination: Hannah Köster Autoren: Martin Jahn, Hannah Köster, Simon Laros, Larissa Leienbach Forschungsbeiträge 3 ISSN: 2196-7164
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-deu/joulepartner-didaktik-de.pdf
S-CMP) und der Universität Flensburg. Diese Publikation beinhaltet ausschließlich die Sicht der Autoren. Die Kommission kann nicht für die darin enthaltenen Informationen und deren Verwendung verantwortlich
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-deu/joliotcurie-didaktik-de.pdf
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2008: 135f.) 28 „Der Lehrer darf sich nicht vormachen, die Klasse würde diese [Verfahrensabläufe] automatisch lernen – sie tut es nicht. Verfahrensabläufe müssen genauso gelernt werden wie andere Fertigkeiten
fileadmin/content/institute/anglistik/dokumente/downloads/jakel-costellazioni-vii-lg-1-veroeffentlichungen.pdf
(Pontas, 2002), Marsilio, 2017 (Maria Antonietta Saracino) pag. 217 Profilo bio-bibliografico degli autori pag. 221 RUBRICA Exploring the IRF Paern in Corpus Data from 5th Grade EFL Lessons OLAF JÄKEL Eu
fileadmin/content/institute/anglistik/dokumente/pdfs/jaekel/jaekel-2016-fehler-modelle-und-andere-faelle.pdf
(Hrsg.), Was ist der Fall?, Rekonstruktive Bildungsforschung, DOI 10.1007/978-3-658-04340-7_9 jaekel@uni-flensburg.de 182 Olaf Jäkel 1 Einleitung: Das Flensburg English Classroom Corpus (FLECC) An der Eu [...] sechswöchigen Schulpraktika im letzten Studienjahr. Audioaufnahmen und Transkriptionen wur- den durch den Autor vorgenommen, der die Unterrichtsstunden als akademischer Betreuer observierte. Selbstverständlich [...] gestützt wird: «Zur abschließenden Bewertung ist … festzuhalten, dass das vorliegende Korpus mit jaekel@uni-flensburg.de Fehler, Modelle und andere Fälle 183 seiner Fokussierung auf Unterrichtsgespräche und
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lisierung des Englisch-Lehramtsstudiums? Dass die- selbe Autorin u. a. in quantitativen wie qualitativen Analysen noch die für etwa jaekel@uni-flensburg.de 222 Olaf Jäkel die Hälfte der Aussprachefehler [...] ), Was der Fall ist, DOI 10.1007/978-3-531-19761-6_14, © Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 jaekel@uni-flensburg.de 214 Olaf Jäkel demische Ausbildung von Englischlehrkräften vor, welcher sich das Potenzial [...] sechswöchigen Schulprak- tika im letzten Studienjahr. Audioaufnahmen und Transkriptionen wurden durch den Autor vorgenommen, der die Unterrichtsstunden als akademischer Betreuer observierte. Selbstverständlich