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einzureichen. (6) Die Institutsversammlung wird von der Institutssprecherin oder dem Institutssprecher moderiert. Die Institutssprecherin oder der Institutssprecher gibt die Tagesordnung bekannt. Über Einsprüche [...] Theater, Performance 2. Abteilung Kunst und visuelle Medien 3. Abteilung Musik 4. Abteilung Textil und Mode (2) Zukünftige Änderungen der in Absatz 1 aufgeführten institutionellen Gliederung bedürfen eines
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Fragen wenden sie sich bitte an Maren Baur, fk3.gf@uni-flensburg.de. Gegenwärtig steht die Modellakkreditierung der lehramtsbildenden Studiengänge und damit u. A. des Teilstudiengangs „Bildung – Erziehung
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Wahlpflichtfachs 2 (W2 01-09) PF 06: Betriebswirtschaftslehre 4: Organisation PF 10: Political Economy of Modern Capitalism SP 01: Spanisch 3 30 LP W 2 01-09 4. Sem. PF 12: A&O: Arbeits- und Organisationspsychologie [...] Fundamentals of Macroeconomics V/Ü 4 120 min. Klausur & Assignments 5 BIM PF 09 Political Economy of Modern Capitalism - Comparative Institutional Analysis V 2 60 min. Klausur oder mündl. Prüfung 5 BIM PF [...] 2 SWS Prüfungsvorleistungen: Keine Modulprüfung: Klausur (120 Min.) 5 PF 10: Political Economy of Modern Capitalism 1 V: 2 SWS Prüfungsvorleistungen: Keine Modulprüfung: Klausur (60 Min.) oder mdl. Prüfung
fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-3/dokumente/unterlagen-konventssitzungen/2024-04-10/-266-psto-m.a.-ims-bwl-2024.docx
Seiten) 5 Modul 30 MIM S103 Entrepreneurship: Theory and Practice V/Ü 3 Fallstudienpräsentation sowie Moderation der Diskussion (90 Min.), Abgabe der Folienpräsentation; mdl. Mitarbeit 5 Modul 31 MIM S104 En [...] Modulprüfung: Hausarbeit (15-20 S.) 5 SQ1 05: Quantitative Data Analysis: Applied Data Science and Modern Econometrics 1 V/Ü: 3 SWS Prüfungsvorleistungen gemäß § 8: drei Quarto-Reports (on 3 - 6 data scientific [...] istungen: Keine Modulprüfung: Klausur (90 Min.) oder mdl. Prüfung (15 Min.) 10 S4 02: Geschäftsmodellinnovationen in Medienmärkten 1 V: 2 SWS Prüfungsvorleistungen: Keine Modulprüfung: Hausarbeit (15 S
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Heteronormativitäts- kritische Jugendbildung. Reflexionen am Beispiel eines museumspädagogischen Modellprojekts. Bielefeld: tran- script, S. 178-192. 4) Kleiner, B./ Klenk, F. C. (2017): Genderkompetenzlosig-
fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2013-mathematik-self-assessments.pdf
174, S. 59 - 61. Roeckerath, C. (2012). Mathematische Modellierung der Spiegel eines solarthermischen Kraftwerks im Rahmen einer Modellierungswoche und einer Projektwoche in der Sek. II. Schriftliche Hausarbeit [...] es an geeigneten Modellen zur praktischen Umsetzung einer kompetenzorientierten Lehre. Das oft dominierende inhaltsorientierte Lernen steht im Widerspruch zu den Forderungen moderner Bildungspolitik. Der [...] Berkshire. Braband, C. (2008). Constructive alignment for teaching Model-based design for concurrency. In transactions on petri Nets and other Models of Concurrency 5100/2008, 1-18. 0 20 40 60 80 100 120 nach
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Ertragspotentials • Spielerische Entwicklung von integrierten Modellen und Realitätscheck • Vorstellung der Permakultur als Denk- und Hand- lungsmodell für gerechte Verteilung • Beobachten und reflektieren, aber [...] eigenen Mitglieder zu verwenden. 2 3 Sehr geehrte Lehrkräfte, sehr geehrte Interessierte, zeigen, was moderne Landwirtschaft ausmacht, wie man sich gesund ernähren kann und welche Rolle der Ver- braucherschutz [...] vermitteln die Akteure aus Land- wirtschaft, Ernährung und Verbraucherschutz konkretes Wissen zur modernen und regionalen Landwirtschaft und Lebensmittelproduktion. Durch die Auseinandersetzung möchte die
fileadmin/content/institute/biologie/arbeitsgruppe-stiegel/dokumente/promotion/stiegeletal2020-does-the-shrub-layer-act-as-an-intermediary.pdf
fi nal model that included all explanatory variables without strong correlations. For insect abundance and abundances of insect orders, comparisons were made using the fi nal model. All models included [...] or both. The strength of evidence for different models was similar based on using ΔBIC = 0–2 (Kass & Raftery, 1995). The fi nal model and model comparisons were done using the following R codes, re- [...] by Fagus sylvatica L. (European beech; Fagace- ae) in Central Germany. Following model selection, a linear mixed model was used to analyse the associations between abiotic factors (air temperature and
fileadmin/content/institute/biologie/arbeitsgruppe-stiegel/dokumente/promotion/stiegel-mantilla-contreras2018-environment-vs-plant-ontogeny.pdf
were determined with linear mixed models (LMM) and a following model selection. Calculations were done using the R libraries lme4 for LMM [55] and MuMIn for the model selection [56]. Herbivore attack levels [...] the nonparametric data. All models contained the study site as a random effect. For the herbivore attack levels on F. sylvatica leaves caused by the eight feeding traces, model comparisons were conducted [...] traits (SLA, N and C content, and C/N ratio), and plant ontogenetic stage with a full model specification. The best models were selected based on the Bayesian Information Criterion (BIC) (Appendix E). Linear
fileadmin/content/institute/biologie/arbeitsgruppe-stiegel/dokumente/promotion/stiegel-mantilla-contreras2018-experimental-study-of-environmental-effects.pdf
and relative air humidity. Microclimatic data were measured every hour with data loggers (iButton, Model DS1923,Maxim Integrated, California, USA). Data loggers were installed in the centers at about 1.5