fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2015/praktikumsordnung-ma-ve-bbps.pdf
(Begleitseminar): 30 h • Selbststudium (Praktikum und Praktikumsbericht): 60 h Im Einzelnen: Hospitationen: 30 h Unterricht: 14 h (4 h Durchführung + 10 h Vorbereitung) Praktikumsbericht: 16 h Dauer Die BBPS [...] (Begleitseminar): 30 h • Selbststudium (Praktikum und Praktikumsbericht): 60 h Im Einzelnen: Hospitationen: 15 h Unterricht: 30 h (10 h Durchführung + 20 h Vorbereitung) Praktikumsbericht: 15 h Dauer In der Regel [...] (Übungen): 30 h • Selbststudium (Praktikum und Praktikumsbericht): 60 h Im Einzelnen: Hospitationen: 20 h Unterricht: 30 h (10 h Durchführung + 20 h Vorbereitung) Praktikumsbericht: 10 h Dauer 3 Wochen
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fileadmin/content/zentren/ices/bilder/veranstaltungen/praesentation-info-session-funding-opportunities-scholars-at-risk.pdf
Germany Deadline: Proposals may be submitted until 5th of April, 2 p.m. Post-Doc Funding opportunities AvH: Philipp Schwartz Initiative Type of funding: research fellowship or employment contract on post doc-level [...] education, teaching, schools and social conditions. Promotion of early stage researchers: ZeBUSS supports PhD students and Post docs in all matters of scientific advancement. Networking: ZeBUSS connects researchers
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steller(in) muss dabei in einem der Länder ansässig sein, in dem die Stiftungen ihren Sitz haben, d.h. Dänemark, Deutschland oder Italien. Kooperation mit Wissenschaftler(inne)n aus Süd- und Osteuropa
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fileadmin/content/abteilungen/developing-countries/dokumente/downloads/international-class/potential-of-renewable-energy-in-the-north-harris-trust-area-2005-.pdf
exchanger, T2max, C 10 T of fresh water entering heat exchanger, T2mix, C 5 dTmax 2 dTmin 3 dTmax/ dTmin 0.67 Ln (dTmax/ dTmin) -0.405 dTmean 2.46 Temperature of water after heating, C 16 % of energy released [...] 1312 0 5 10 15 20 25 H y d ro p o w e r W in d E n e rg y S o la r T h e rm a l T id a l E n e rg y B io m a s s W a v e E n e rg y S o la r P h o to v o lt a ic G e o th e rm a l ( H e a t P u m p ) Renewable [...] Study Site investigation p-d 2 £400.00 £800.00 1.76% Hydrologic assessment p-d 2 £400.00 £800.00 1.76% Environmental assessment p-d 0 £400.00 £0.00 0.00% Preliminary design p-d 0 £400.00 £0.00 0.00% Detailed
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fileadmin/content/zentren/zebuss/bilder/projektdatenbank/poster-zebussprojekt-gender-3.0..pdf
Kri- tik der Heteronormativität. Opladen; Berlin; Toronto: Ver- lag Barbara Budrich, 97-119. 5) Voß, H.-J. (2021): Verankerung der Wissens- und Kom- petenzentwicklung zu den Themen Trans- und Interge- s [...] beinhaltet Hand- lungsbedarfe für die Schule und Erziehungswissenschaft. Gleich- zeitig ist divers i.d.R keine Selbst- bezeichnung und wird u.a. von inter*(geschlechtlichen) Inter- essensverbänden kritisiert
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PowerPoint-Präsentation D. Koring, S. Pansegrau, D. Rosenberg, M. Busker & W. Jansen Literatur: [1] B. Huskinson et al. (2013), Novel Quinone-Based Couples for Flow-Batteries. ECS Transactions 57 (7), [...] Kohleelektrode. Moderne elektrochemische Speichersysteme im Schulexperiment. CHEMKON 21/2, 65-71 [5] D. Rosenberg et al. (2016). Organische Batterien mit Alizarin - Schulexperimente zur Demonstration von [...] von Flow-Batteries mit dem Farbstoff der Krappwurzel. PdN-Chemie in der Schule 65 (3) 14-19 [6] D. Rosenberg et al. (2016). Speicherung elektrischer Energie mit neuartigen, organischen Batterien -Einfache
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PowerPoint-Präsentation S. Pansegrau, K. Dick, D. Rosenberg, M. Busker & W. Jansen Quellen: [1] B. Huskinson et al. (2013), Novel Quinone-Based Couples for Flow-Batteries. ECS Transactions 57 (7), 101- [...] Electrical Energy Storage Based on Water-Soluble Organic Redox Couples. ESC 161(p), A1371-A1380 [4] F. H. Frimmel (2003), Huminstoffe. Thieme ROEMPP Online-Lexikon, URL: https://roempp.thieme.de/roempp4.0 [...] nn, S.; Steglich, W. (Hrsg.) (1997), RÖMPP Lexikon –Naturstoffe. Stuttgart. S. 297f., S. 631f. [6] D. Rosenberg et al. (2016). Organische Batterien mit Gallussäure, Pyrogallol und Grünen Tee. PdN CHEMIE
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[8] Martinez, H. (2008). Lernerautonomie und Sprachlernverständnis. Eine qualitative Untersuchung bei zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern romanischer Sprachen. Tübingen: Narr. [9] Andresen, H. (1985). Sc [...] benötigt Unterstützung und Lerngelegenheiten. Monika Angela Budde, Maike Busker Literatur: [1] Feilke, H. (2012): Bildungssprachliche Kompetenzen – fördern und entwickeln. In: Praxis Deutsch 39 (2012) 233 [...] (2007). Teacher Language Awareness. Cambridge: Cambridge University Press. [4] Breidbach, S., Elsner, D., & Young, A. (2011). Language awareness in teacher education: cultural-political and social-educational
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alisierung zur Sprachförderung notwendig. Maike Busker, Monika Angela Budde Literatur: [1] Feilke, H. (2012): Bildungssprachliche Kompetenzen – fördern und entwickeln. In: Praxis Deutsch 39 (2012) 233 [...] (2007). Teacher Language Awareness. Cambridge: Cambridge University Press. [4] Breidbach, S., Elsner, D., & Young, A. (2011). Language awareness in teacher education: cultural-political and social-educational [...] DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International), Weinheim u.a. Beltz: 63-82. [7] Gornik, H. (2015). Sprachreflexion, Sprachbewusstheit, Sprachwissen, Sprachgefühl und die Kompetenz der Sprac
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(2009): Agroforstsysteme aus Sicht des Naturschutzes. In Reeg T., Bemmann A., Konold W., Murach D. & Spiecker H. (eds.): Anbau und Nutzung von Bäumen auf Landwirtschaftlichen Flächen. Wiley, 301-311. Contact
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