fileadmin/content/studiengaenge/transformationsstudien/dokumente/downloads/faq-masterarbeit-2022/faq-masterarbeit-stand-07032023-psto2022.pdf
ordnungen/dokumente-zum-studium/ma-transformationsstudien https://www.uni-flensburg.de/die-universitaet/organisation-und-struktur/satzungen-und-ordnungen/dokumente-zum-studium/ma-transformationsstudien [...] voneinander ab, beauftragt der Prüfungsausschuss eine fachlich zuständige Hochschullehrerin oder einen fachlich zuständigen Hochschullehrer mit der Erstellung eines dritten Gutachtens. Die Bewertung des Drit [...] Gutachter*innen fungieren. Lehrbeauftragte und Mitarbeiter*innen ohne Promotion dürfen dies nicht. Grundsätzlich sollten sich die Studierenden für eine Betreuung zunächst an die Lehrenden des Studienprogrammes
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der beiden Gutachter*innen den Doktortitel innehaben. Lehrbeauftragte können keine Masterarbeit betreuen. Eine aktuelle oder vorherige Lehrtätigkeit im Studiengang muss nicht gegeben sein. Die fachliche [...] voneinander ab, beauftragt der Prüfungsausschuss eine fachlich zuständige Hochschullehrerin oder einen fachlich zuständigen Hochschullehrer mit der Erstattung eines dritten Gutachtens. Diese Bewertung ist endgültig [...] des dazugehörigen Titels zu nehmen, und dann erst https://www.uni-flensburg.de/fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-arts/transformationsstudien/2017/modulkata
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fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/dokumente/2021-bukof-standpunkte-fuer-eine-geschlechtergerechte-hochschulpolitik.pdf
abbauen. eine neue Lehr-Lernkultur der Vielfalt entsteht, die die gleichberechtigte teilhabe aller beteiligten Personen — der Lehren- den wie studierenden — unterstützt. Gendersensible Lehre leistet damit ei- [...] Motivation für eine neue Lehr-Lernkultur eine neue, geschlechtergerechte und an Vielfalt ausgerichtete Lehr-Lernkul- tur entsteht nur, wenn Gender- und Diversitätsaspekte in der Lehre syste- matisch Berüc [...] die Lehre an hochschulen. Die bukof setzt sich dafür ein, dass Gender-Wissen in allen Fachgebieten zum selbstverständnis der Lehr- und Lernkultur wird. Alle hochschulen sind aufgefordert, Lehrende zur
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fileadmin/content/abteilungen/musik/eignungspruefung/20210401-eignungspruefungssatzung-musik-2023.pdf
hauptamtliche Lehrkraft können auch durch eine Lehrbeauftragte oder einen Lehrbeauf- tragten des Faches Musik vertreten werden. Wird die Professorin oder der Professor durch eine Lehrbeauftragte oder einen [...] einen Lehrbeauftragten vertreten, übernimmt die hauptamtliche Lehrkraft den Vorsitz des Prüfungsausschusses. 2 (2) Die Mitglieder des Prüfungsausschusses und die stellvertretenden Mitglieder werden für die [...] ein Mitglied einer jeden Prüfungskommission muss aus dem Kreise der hauptamtlich Lehrenden oder abgeordneten Lehrkräfte der Abteilung Musik des Instituts für Ästhetisch-Kulturelle Bildung bestellt werden
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fileadmin/content/institute/daenisch/dokumente/downloads/formalia-i-forbindelse-med-opgaveskrivning-status-februar-2024.pdf
2024] https://www.uni-flensburg.de/fileadmin/content/portal/studium-und-lehre/dokumente/abschlussarbeiten/eidesstattliche-erklaerung/eidesstattliche-erklaerung-ba-biwi-ma-bie-ma-kita-ma-ksm-ma-lehramt.pdf [...] https://www.uni-flensburg.de/studium-lehre/studierendenservice/pruefungen-abschlussarbeiten-und-zeugnisse/abschlussarbeiten
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möglich bei der Lehrperson per E-Mail abzumelden. B – Regelungen zur Gestaltung der Lehre und Partizipation in der Lehrveranstaltung 4. Ausgestaltung der Lehrveranstaltungen durch die Lehrperson(en) Die Lehrenden [...] und aktiv an der Lehrveranstaltung partizipieren, denn die Qualität von Lehre und Studium im Fach Spanisch kann letztlich nur auf der Grundlage einer Kooperation zwi- schen Lehrenden und Lernenden gew [...] der Qualität in Studium und Lehre folgende Rege- lungen zur Gestaltung, Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen zu verstehen: A – Regelungen zur Anwesenheit in den Lehrveranstaltungen 1. Anwesenheit
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fileadmin/content/institute/romanistik/dokumente/dokumente-zum-studium/wissenschaftliches-arbeiten-zitieren.pdf
die Erkenntnis, die Hypothese oder die Lehre noch nicht allge- mein zugänglich publiziert ist. 1 Nachzulesen: http://www.uni-flensburg.de/fileadmin/content/portale/forschung/dokumente/gwp/satzung-zur-g [...] wissenschaftlichen Praxis1 Präambel Die Europa-Universität Flensburg verpflichtet ihre Studierenden, Lehrenden und Forschenden auf die umfassende Einhaltung der Regeln guter wissenschaftlicher Praxis, wie sie [...] verpflichten zu Ehrlichkeit, Redlichkeit und Verantwortlichkeit in der Wissenschaft. In der akademischen Lehre erfolgt ihre Vermittlung in den Einführungsveranstaltungen der Bachelor- und Masterprogramme. In diesen
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fileadmin/content/institute/romanistik/dokumente/dokumente-zum-studium/die-hausarbeit.pdf
Verfasser, (Studiengang, Fachsemesterzahl, Adresse) - Universität, Seminar, Art und Thema der Lehrveranstaltung, Dozent*in 2. Inhaltsverzeichnis - Gliederung der Hausarbeit (inkl. Unterkapitel, Literatur [...] WBG, 1999, pp. 108-119. Bünting, Karl-Dieter; Bitterlich, Axel; Pospiech, Ulrike: Schreiben im Studium mit Erfolg. Ein Leitfaden. Berlin: Cornelsen Scriptor, 2000.
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fileadmin/content/institute/romanistik/dokumente/dokumente-zum-studium/das-referat.pdf
Orientierungsphase 1. Sprechstundenbesuch - Absprache über Art, Umfang, Länge, Literaturauswahl mit der Lehrperson, gegebenenfalls Aufteilung unter Mitgliedern der Referatsgruppe 2. Materialsuche - erste Orientierung: [...] Thesen in prägnanter Form - zentrale Textauszüge - links oben: Angaben zur Universität, Seminar, Lehrveranstaltung, Dozent*in, Semester, Thema, Datum - unten: Angaben zur verwendeten Literatur - eine bis drei [...] verwendeter Quellen, Textauszüge adaptiert und erweitert nach: Pabst-Weinschenk, Marita: Reden im Studium. Ein Trainingsprogramm. Darmstadt, WBG 2000.
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Beruf als Lehrer*in anstreben, schlie- ßen Sie nach dem B.A. Bildungswissenschaften einen Master of Education an. Diesen bieten wir für alle Schulformen an. Französisch können Sie für Lehramt an Gemein [...] und forschungsorientierten Seminaren ist wichtiger Bestandteil des Studiums. 4. Fachwissenschaftliche Kenntnisse, die Sie im Studium erwerben, verbinden Sie vielfach direkt mit schulprakti- schen Studien [...] rricht lernen Sie innovative spielerische Lehr- und Lernformen kennen. 5. Wenn Sie im Laufe des Bachelorstudiums merken, dass Sie doch nicht in den Lehrberuf einsteigen möchten, können Sie im letzten
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