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Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache/ Deutsch als Zweitsprache: Pflicht M.Ed. Lehramt an Gemeinschaftsschulen/ Gymnasien/ berufsbildenden Schulen (EHW), Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache/ Deutsch als Zw [...] Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache/Deutsch als Zweitsprache: Pflicht M.Ed. Lehramt an Gemeinschaftsschulen/ Gymnasien/ berufsbildenden Schulen (EHW), Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache/Deutsch als Zwe [...] 2023) Deutsch (FPO DEU-BA 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2024 II In der Spezialisierung „M.Ed. Lehramt an Grundschulen“ im Teilstudiengang Deutsch mit dem Schwer- punkt Deutsch als Fremdsprache/ Deutsch
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einzelne Studierende soll die Fähigkeit entwickeln, den eigenen Sprachstand in der Zweit- oder Fremdsprache einzuschätzen. Lehr-/ Lernformen: Vorlesung und Übung, Ausarbeitung von mündlichen und schriftlichen [...] sprachstrukturelle, semantische und phraseologische Ähnlichkei- ten und Unterschiede zwischen dem Deutschen und Dänischen zu erkennen. Im mündli- chen Bereich wird die korrekte Lautbildung und Intonation [...] tion für Lehrkräfte an den Schulen der nationalen Minderheiten, zunehmend auch für Schulen des deutschen Schulsystems mit Schülerinnen und Schülern, die in ihrer Zweitsprache lernen. Die Studierenden sind
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Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache/ Deutsch als Zweitsprache: Pflicht M.Ed. Lehramt an Gemeinschaftsschulen/ Gymnasien/ berufsbildenden Schulen (EHW), Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache/ Deutsch als Zw [...] Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache/Deutsch als Zweitsprache: Pflicht M.Ed. Lehramt an Gemeinschaftsschulen/ Gymnasien/ berufsbildenden Schulen (EHW), Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache/Deutsch als Zwe [...] 2023) Deutsch (FPO DEU-BA 2023) STAND: HERBSTSEMESTER 2023/24 II In der Spezialisierung „M.Ed. Lehramt an Grundschulen“ im Teilstudiengang Deutsch mit dem Schwer- punkt Deutsch als Fremdsprache/ Deutsch
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literarischer englischer Texte. Fachkompetenz: Kenntnis der Theorien des Spracherwerbs und des Fremdsprachenlernens; Kenntnis der wichtigsten Ansätze der Englischdidaktik; Vertrautheit mit den Zielen, Theorien [...] literaturwissenschaftliche Fragestellungen; geübte Fertig- keit im Übersetzen, besonders aus dem Deutschen ins Englische. Methodenkompetenz: Fähigkeit, das Wesentliche aus fachwissenschaftlichen Texten
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begleitend zu allen vier Lehrveranstaltungen angefertigt. Prüfungs- sprachen sind Französisch und Deutsch. Letzte Änderung: 26.02.2021 B.A. Bildungswissenschaften (PStO 2023) Französisch (FPO FRA-BA 2023) [...] oder kulturwissenschaftliche Fragestellungen; Kenntnis der Theorien des Spracherwerbs und des Fremdsprachenlernens; Kenntnis der wichtigsten An- sätze der Französischdidaktik, einschließlich der Literaturdidaktik; [...] Folgesemester in TM 4 didaktisch weitergeführt wird. Unterrichtssprachen sind Fran- zösisch und Deutsch. B.A. Bildungswissenschaften (PStO 2023) Französisch (FPO FRA-BA 2023) STAND: HERBSTSEMESTER 2023/24
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der zur Reduzierung der Vor- bzw. Nachbereitungszeit des Stoffs beiträgt. Unterrichtssprachen sind Deutsch und Spanisch. B.A. Bildungswissenschaften (PStO 2023) Spanisch (FPO SPA-BA 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER [...] einer kul- turwissenschaftlichen Perspektive; Kenntnis der Theorien des Spracherwerbs und des Fremdsprachenlernens; Kenntnis der wichtigsten Ansätze der Spanischdidaktik; Vertraut- heit mit den Zielen, Theorien [...] muss vor oder gleichzeitig mit dem Modul 5 belegt werden! Unterrichtssprachen sind Spanisch und Deutsch. B.A. Bildungswissenschaften (PStO 2023) Spanisch (FPO SPA-BA 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2024
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Grundlagen und Problemen der Übersetzung und können diese anwenden, besonders beim Übersetzen aus dem Deutschen ins Englische. Fachkompetenz Grundlegende Kenntnisse des bilingualen Lernens und Lehrens; Fähigkeit [...] und Methoden des interkulturellen Lernens; geübte Fertigkeit im Übersetzen, besonders aus dem Deutschen ins Englische. 60 h4 SWS 30 Modul- verantwortliche/r Prof. Dr. Holger Limberg Methodenkompetenz [...] analysieren und reflektieren. Fachkompetenz Kenntnis der Theorien des Spracherwerbs und des Fremdsprachenlernens; Kenntnis der wichtigsten Ansätze der Englischdidaktik; Vertrautheit mit den Zielen, Theorien
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(3) Im fremdsprachendidaktischen Bereich ist das Ausbildungsziel, grundlegende Fragstel- lungen der wissenschaftlichen Sprachlehr- und Lernforschung reflektieren zu können: Fremdsprachenlehrmethoden, das [...] das Fremdsprachenlernen im Vergleich zu anderen Sprach- lernprozessen und Lernprozessen, Interaktion im Unterricht, fremdsprachendidaktische Fra- gestellungen sowie Analyse und Entwicklung von Lehrmaterialien [...] Fragestellungen und Aspekten gestaltet wird. Einen Schwerpunkt bilden komparative Analysen des deutsch-dänischen Kulturaustausches. (6) Ab dem 4. Semester gibt es unterschiedliche berufsorientierte Optionen
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Ed. Grund- schulen Niederdeutsch, M.Ed. Gemeinschaftsschulen Nieder- deutsch, M.Ed. Gymnasien Nie- derdeutsch, M.Ed. berufsbildende Schulen Niederdeutsch, Fach- wiss. Niederdeutsch; Wahlmög- lichkeit für [...] schulen Niederdeutsch, M.Ed. Gemeinschaftsschulen Nieder- deutsch, M.Ed. Gymnasien Nie- derdeutsch, M.Ed. berufsbildende Schulen Niederdeutsch; Wahl- möglichkeit für Fachwiss. Nieder- deutsch, Fachwiss [...] ng für M.Ed. Ge- meinschaftsschulen Nieder- deutsch, M.Ed. Gymnasien Nie- derdeutsch, M.Ed. berufsbildende Schulen Niederdeutsch, Fach- wiss. Niederdeutsch) 2 S: je 2 SWS Dokumentation (10 Seiten) + Gespräch
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