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+ 30 h (Pr.) Qualifikationsziel: Die Studierenden kennen fachdidaktische Grundlagen der Unterrichtstheorie und sind in der Lage, einen Unterrichtsentwurf zu erstellen. Sie erproben sich in der selbstständigen [...] mit unterschiedlichen Konzepten des Lernens und Lehrens dieser In- halte auseinander und sind in der Lage, deren mathematische Tragfähigkeit und Einsatzfä- higkeit im Unterricht zu beurteilen. Fachkompetenz: [...] Kompetenzen in der sicheren Handhabung elementa- rer Funktionen. Sie verfügen über fachdidaktische Grundlagen zur Behandlung von Funk- tionen in der Schule und können, unterschiedliche didaktische Konzepte
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Semester Selbststudium 195 h Qualifikationsziel: Die Studierenden haben sich die Grundlagen künstlerischer Praxis sowie Grundlagen der Kunstwissenschaft und der Medienwissenschaft/Medienkunst erarbeitet. Sie [...] + 30 h (Pr.) Qualifikationsziel: Die Studierenden kennen fachdidaktische Grundlagen der Unterrichtstheorie und sind in der Lage, einen Unterrichtsentwurf zu erstellen. Sie erproben sich in der selbstständigen [...] ER 2024/25 3 M 1 : T ei lm od ul 1 Denken und Handeln in ästhetischen Kontexten, Künstlerische Grundlagen Teilmodulkennnummer 101100101 Lehrveranstaltungsart Seminar SWS 2 SWS Workload (Teilmodul) 60 h
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Modelle hermeneutischer Arbeit und sind in der Lage, diese Modelle zu unterscheiden, zu erläutern und zu bewerten. Die Studieren- den sind in der Lage, den christlichen Glauben und seine Schriftbasis [...] der Lage, und können ausgewählte Positionen der Wirkungsgeschichte der christlichen Glaubensüberzeugung unter den Bedingungen der Moderne und Gegenwart erläutern. Die Studierenden sind in der Lage, mit [...] + 30 h (Pr.) Qualifikationsziel: Die Studierenden kennen fachdidaktische Grundlagen der Unterrichtstheorie und sind in der Lage, einen Unterrichtsentwurf zu erstellen. Sie erproben sich in der selbstständigen
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Erziehung, Gesell- schaft M 1: Gesundheitswissenschaf- ten I: Grundlagen M 2: Ernährungswissenschaftli- che und sinnesphysiologische Grundlagen Fach B 2 Bildung, Erziehung, Gesell- schaft M 3: Gesundheit [...] sind in der Lage, Experimente zur ernährungsbezogenen Sinnes- und Wahrnehmungsphysiologie zu entwickeln, durchzuführen und zu evaluieren. Fachkompetenz: Fähigkeit, Überblickswissen in Grundlagen der Ernä [...] nachhaltigen Transfers diskutiert. Ins- gesamt werden die Studierenden in die Lage versetzt, gesundheitliche Problemlagen von Menschen differenziert zu analysieren und Präventionsmethoden anzuwenden.
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Qualifikationsziel: Die Studierenden kennen fachdidaktische Grundlagen der Unterrichtstheorie, analysieren beobachteten Unterricht und sind in der Lage, einen Unterrichtsentwurf zu erstellen. Sie erproben sich [...] Semester Selbststudium 210 h Qualifikationsziel: Die Studierenden erlernen die fachwissenschaftlichen Grundlagen des Geschichtsstudi- ums. Sie lernen die fachtypischen Ansätze des Verstehens und Erklärens kennen [...] linen der Geschichtswissenschaft. Fachkompetenz: Erste Auseinandersetzung mit den methodischen Grundlagen der Geschichtswissenschaft. Kennenlernen sowohl klassischer wie neuerer und aktueller Konzeptionen
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Wissenschaft und Bildungsfach Fach B 2 Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 2: Grundlagen der Physischen Geographie M 3: Grundlagen der Humangeographie Fach B 3 Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 4: Geomethoden [...] + 30 h (Pr.) Qualifikationsziel: Die Studierenden kennen fachdidaktische Grundlagen der Unterrichtstheorie und sind in der Lage, einen Unterrichtsentwurf zu erstellen. Sie erproben sich in der selbstständigen [...] der historisch-genetischen Entwicklung und der wissenschaftstheoretischen sowie fachdidaktischen Grundlagen der Geographie als Wissenschaft und Unterrichtsfach. Sie werden mit den fachspezifischen Grundtechniken
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+ 30 h (Pr.) Qualifikationsziel: Die Studierenden kennen fachdidaktische Grundlagen der Unterrichtstheorie und sind in der Lage, einen Unterrichtsentwurf zu erstellen. Sie erproben sich in der selbstständigen [...] Form wiedergeben und auf die Analyse ein- facher Fragestellungen anwenden. Sie beherrschen die Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens. Fachkompetenz: Überblickswissen in französischer Sprach-, Literatur- [...] elementare Struktureigenschaften und Erscheinungs- formen der französischen Sprache sowie über Grundlagen der Literaturtheorie, Textana- lyse und Interpretation. Methodenkompetenz: Wissenschaftliches Lesen
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+ 30 h (Pr.) Qualifikationsziel: Die Studierenden kennen fachdidaktische Grundlagen der Unterrichtstheorie und sind in der Lage, einen Unterrichtsentwurf zu erstellen. Sie erproben sich in der selbstständigen [...] und Texten anderer Religi- onen, Konfessionen sowie nicht-religiösen Stellungnahmen zu Religion; Grundlagen der Methode "scriptual reasoning". Sozial- und Selbstkompetenz: Interesse an und Empathie für andere [...] Evangelische Theologie (FPO EVT-BA 2023) STAND: HERBSTSEMESTER 2024/25 16 M 8 : T ei lm od ul 1 Grundlagen und -konzepte der Religionspädagogik Teilmodulkennnummer 102500801 Lehrveranstaltungsart Vorlesung
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+ 30 h (Pr.) Qualifikationsziel: Die Studierenden kennen fachdidaktische Grundlagen der Unterrichtstheorie und sind in der Lage, einen Unterrichtsentwurf zu erstellen. Sie erproben sich in der selbstständigen [...] 2023) Englisch (FPO ENG-BA 2023) STAND: HERBSTSEMESTER 2024/25 1 Modulbeschreibungen M od ul 1 Grundlagen Sprache und Literatur Introduction to Language and Literature Modulart Pflichtmodul Modulkennnummer [...] über elementare Struktureigenschaften und Erscheinungsformen der englischen Spra- che sowie über Grundlagen der Textanalyse und Interpretation. Grundlegende praktische Beherrschung englischer Grammatik.
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und Prozesse. Sie haben Grundlagenwissen von der Lebensmittelproduktion, -verarbeitung, -verpackung und -lagerung mit besonderem Fokus kulinarischer Innovation. Sie sind in der Lage, sozio- technische und [...] ichen Grundlagen des Berufsfeldes Ernährung und Hauswirtschaft M 2: Ernährungswissenschaftli- che und sinnesphysiologische Grundlagen Fach B 2 Bildung, Erziehung, Gesell- schaft M 3: Grundlagen qualitätssi- [...] Die Studierenden kennen berufsdidaktische Grundlagen der Unterrichtstheorie und sind in der Lage, einen Unterrichtsentwurf zu erstellen. Dabei sind sie in der Lage, heterogene Lerngruppen zu beachten und