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ry Competence and Personal Development (10 LP). 3. SQ3 International Competence (10 LP). 4. SQ4 Language Competence (10 LP). Die Studierenden belegen Module im Umfang von 10 CP je Schlüsselqualifikation [...] entsprechend. § 8 Prüfungsvorleistungen Für die Zulassung zu Modulprüfungen können Prüfungsvorleistungen verlangt werden. Prü- fungsvorleistungen können sein: Thesenpapiere, Leselisten, Essays, Textproben, (Fallstu-
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croeconomics PF 03: Be- triebswirtschaftslehre 1: Marketing SP 05 oder SP 06 + SP 07 30 LP SP 05: Danish Language, Culture and Soci- ety SP 06: Deutsch I Sprache, Kultur und Gesell- schaft 2. Sem. PF 02: Praxisprojekt [...] tungen: International Business and Economics (optionales Auslandssemester) / / 5-25 SP 05: Danish Language, Cul- ture and Society* 1 V/Ü/S: 6 SWS Prüfungsvorleistungen: Keine Modulprüfung: Portfolio und [...] unberührt. § 8 Prüfungsvorleistungen Für die Zulassung zu Modulprüfungen können Prüfungsvorleistungen verlangt werden. Prü- fungsvorleistungen können sein: Thesenpapiere, Leselisten, Essays, Textproben, (Fallstu-
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Abbildungsverzeichnis Tabellenverzeichnis Abstrakt / Zusammenfassung (MA) Das Abstrakt sollte nicht länger als eine Seite sein und folgende Punkte enthalten: Theoretischer Hintergrund, Ziel und Fragestellung [...] gungen sowie mit welcher Technik Sie das Interview aufgenommen haben. Geben Sie außerdem an, wie lange die Interviews durchschnittlich gedauert haben. 4.6 Transkription Das auditive Datenmaterial muss
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ifen. − Dokumentation des Materials: Umfangreichere Materialien wie vollständige Fragebögen oder lange Aufgabenlisten werden im Anhang bereitgestellt. Im Fließtext der Arbeit wird das Prinzip anhand von [...] Darstellung des Studiendesigns umfasst: − Art der Studie: z. B. kontrollierte Einzelfallstudie, Längsschnittuntersuchung, Querschnittserhebung. − Definition der Variablen: Es werden, wenn möglich, die abhängigen
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/sp/publikationen-1
Schulalter. Fachlich fundiert pädagogisch handeln Schulangst Pädagogische Förderung im Alltag Schulangst. Pädagogische Förderung im Alltag Schulangst. Pädagogische Förderung im Alltag Unterricht und Förderung [...] Lehrberuf, 2. Auflage. Berlin: Springer. Brodersen, G., Grabowski, F.C. & Castello, A. (2024). Schulangst. PÄDAGOGIK, 3, 48 – 52. Grabowski, F.C. & Brodersen, G. & Castello, A. (2024). Depressionen und [...] PÄDAGOGIK, 2, 46 – 50. Castello, A., Grabowski, F.C. & Brodersen, G. (2023). Pädagogisches Handeln bei Schulangst und Depressivität. Wie kann die Schule auf den dramatischen Anstieg psychischer Auffälligkeiten
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Arbeiten im Sachunterricht Stand: Juni 2024 Seite 2 Inhaltsübersicht 1. Einleitung 2. Formatierung 3. Länge der Abschlussarbeiten (wenn nicht anders vorgegeben) 4. Gliederung der Arbeit 5. Angabe und Verwendung [...] Nennung: Die Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) ist eine Fachgesellschaft. Seite 9 Länge der Abschlussarbeiten • Bachelorarbeiten: 40-50 Seiten • Masterarbeiten: 50-60 Seiten • bei Doppelarbeiten [...] Folie 6: Rechtschreibung und Stil Folie 7: Rechtschreibung und Stil Folie 8: Abkürzungen Folie 9: Länge der Abschlussarbeiten Folie 10: Gliederung der Arbeit Folie 11: Gliederung der Arbeit – Beispiel
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/sp/forschung-1/fallbasiertes-lernen
umfassen die pädagogische Förderplanung, die hierauf basierende Förderung und fachliche Relexion. Schulangst - Pädagogische Förderung im Alltag (Gunnar Brodersen & Armin Castello) Schulbezogene Ängste bei [...] von Wissen über Ängste an Kinder und Eltern und Möglichkeiten einer schulischen Förderung bei Schulangst. Zentrales Element dieses Bandes sind authentische Fallbeispiele, in denen diese Methoden zur Anwendung [...] Weise wird praxisnahes, fachlich fundiertes Wissen zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten bei Schulangst kompakt vermittelt. Sexueller Kindesmissbrauch - Pädagogisches Handeln im Verdachtsfall (Simone
/sp/forschung-1/projekt-gluecklich
zu können. Es ist geplant, die Unterrichtseinheit für andere Zielgruppen weiterzuentwickeln. Hier gelangen Sie zur Darstellung des Projektes in der Forschungsdatenbank der Europa-Universität Flensburg. Laufzeit
/sp/forschung-1/chronische-erkrankungen
Steigerung der Inzidenzen prognostiziert (Danne et al., 2022). Sowohl chronische Erkrankungen als auch langwierige Erkrankungen wie z.B. Krebserkrankungen stellen Lehrer:innen in ihrem Schulalltag vor große He [...] org/system/files/documents/gesundheitsbericht_2023_final.pdf Deutscher Bundestag (2022), Beschulung langfristig erkrankter Kinder www . bundestag .de/resource/blob/918406/aa2ed7ef4641e164bad8e14bdfa0c94b/WD [...] Darvalics, Amy Mulick, Mette S. Deleuran, Henrik T. Sørensen, Jette Lindorff Riis, und Sinéad M. Langan. "Association Between Atopic Dermatitis and Educational Attainment in Denmark". JAMA Dermatology
/sp/forschung-1/mental-health-literacy
die Bewältigung und die Wirksamkeit therapeutischer Interventionen und führt zu einer besseren langfristigen Prognose. Die Art und Weise der Vermittlung von Wissen über mentale Gesundheit im schulischen