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dem Bereich der Naturwissenschaften in Frage. Gerade vor diesem Hintergrund lassen sich dann auch Beiträge zu aktuellen Diskussionen, die auf eine technische Lösbarkeit aktueller Probleme setzen, in eine [...] Flensburger Volkshochschule im Vortragssaal der Phänomenta statt. Die klassische Form der 14-tägigen Beiträge aus der Europa-Universität Flensburg wird in diesem Semester aus besonderem Anlass zu einem wöc [...] Lehrende der Universität und externe Gäste aus ihrer fachlichen oder persönlichen Perspektive heraus Beiträge leisten. Der Jenaer Soziologe Hartmut Rosa hat sich seit geraumer Zeit mit Fragen von Kontrolle
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Flensburger Volkshochschule im Vortragssaal der Phänomenta statt. Die klassische Form der 14-tägigen Beiträge aus der Europa-Universität Flensburg wird in diesem Semester aus besonderem Anlass zu einem wöc [...] Lehrende der Universität und externe Gäste aus ihrer fachlichen oder persönlichen Perspektive heraus Beiträge leisten. Der Jenaer Soziologe Hartmut Rosa hat sich seit geraumer Zeit mit Fragen von Kontrolle [...] Thema aus der Perspektive ihres Faches auseinandersetzen. Bereichert werden diese Diskussionen durch Beiträge externer Gäste, die durch eine universitäre Arbeitsgruppe eingeladen und andere Zugänge zu der durch
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Studium der Geschichts-, Gesundheits- und Ernährungswissenschaften im Bachelor Bildungswissenschaften (B.A. 2016) und im Master of Education Lehramt an Sekundarschulen mit dem Schwerpunkt Sek I (M.Ed. 2018) [...] Ladewig & Anton Perzy: Was heißt denn hier Inklusion? Eine diskursanalytische Untersuchung der Beitragstitel von fünf Fachzeitschriften im Zeitraum 2006 bis 2018 und ihre Bedeutung für die Praxis. Zeitschrift [...] Ladewig & Anton Perzy: "Was heißt denn hier Inklusion? Eine Diskursanalytische Betrachtung der Beitragstitel Vierer Fachzeitschriften im Zeitraum 2006-2018" Posterpräsentationen auf der 34. IFO-Tagung der
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unterstützt von politischen Akteuren – in den Peripherien Rio de Janeiros ausgebreitet haben. Der Beitrag beleuchtet diesen machtgeographischen Kontext aus historischer und gegenwärtiger Perspektive ausgehend
/startseite-des-intranets/aktuelles/zusammenfassender-intranet-kalender/event/maennlichkeiten-und-bildung
männliche Resouveränisierung in der Debatte über Bildungsverlierer aufgespürt. In programmatischen Beiträgen wurde auf dieser Basis die Entlastung von Männlichkeitsanforderungen als Leitidee für die Arbeit
/startseite-des-intranets/aktuelles/zusammenfassender-intranet-kalender/event/paedagogische-professionalisierung-in-zeiten-von-antigenderismus
Gleichzeitig entstehen neue Unsicherheiten im Sprechen über Geschlecht und Sexualität. In diesem Beitrag stellen wir daher die Frage, wie eine pädagogische Professionalisierung in Zeiten von Antigenderismus
/kommunikation/pressemitteilungen/news/interreligioesen-dialog-staerken
Bündnispartner für Toleranz war oder ist, so kann sie doch - genau wie Wissenschaft - zur Versöhnung beitragen. Um die Gesellschaft zusammenzuhalten und Flagge zu zeigen für die Werte, für die wir stehen, brauchen
/kommunikation/pressemitteilungen/news/skateboarding-zwischen-subkultur-und-olympia
Subkultur und Kommerzialisierung. Vor dem Hintergrund der Olympia-Teilnahme 2020 in Tokio werden in den Beiträgen der beiden Bände die Entwicklungsrichtungen und aktuelle Erscheinungsformen des Skateboardings aus
fileadmin/content/institute/biat/dokumente/biat-mitteilungen/biat-mitteilungen-2019-8.pdf
biat mit dem Wahlbereich „Berufliche 3 Bildung“ beteiligt ist, erfolgreich abgeschlossen wor- den. BA-Studiengang mit berufspädagogischer Vertiefung für die berufliche Fachrichtung EHW gestartet Im He [...] vergangenen Frühjahrssemester2019 endete das Programm des öffentlichen biat-Kolloquiums mit einem Beitrag zur „Lehrkräfteprofessionalisierung für Inklusion und Umgang mit Heterogenität in der beruf- lichen [...] anderen Schulpraktikum, dem vermutlich ers- ten Auslandspraktikum in der Geschichte des biat. Der Beitrag lief unter dem Titel „biat-Studierende abroad. Berufsbildungspraktikum an der Wasaskolan in Tingsryd
/chemie/forschung/fach-prosa/fach-prosa-entwicklung
Thomas Zabka, Marcus Hammann, Martin Rothgangel (Hrsg.) Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe. Beiträge der fachdidaktischen Forschung. Fachdidaktische Forschungen. Band 10. Münster: Waxmann, S. 69-80