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Texte ohne Hilfsmittel zu ver- stehen; Fähigkeit, fachwissenschaftliche Inhalte adressatengerecht zu vermitteln; Fähig- keit, fachwissenschaftliches Wissen auf den Unterricht der Sekundarstufe I und II [...] wie inhaltlichem Niveau zu gestalten; Fähigkeit, fachwissenschaftliche Inhalte adressatengerecht und inklusiv zu vermitteln; Fähigkeit, fachwissenschaftliche und fachdidaktische Kenntnisse des Fachs Englisch [...] schenden Lernens. Lehr-/ Lernformen: Moderierte Seminardiskussion, Gruppenarbeit, eigenständiges fachwissenschaftliches Ar- beiten. Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. Olaf Jäkel Teilnahmevoraussetzung: Keine V
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Gruppengröße 20 Selbststudium 70 h M 1 : T ei lm od ul 3 Kolloquium zu Analysis II Teilmodulkennnummer 133900103 Lehrveranstaltungsart Kolloquium SWS 2 SWS Workload (Teilmodul) 30 h Art des Teilmoduls Pflicht [...] Gruppengröße 20 Selbststudium 70 h M 2 : T ei lm od ul 3 Kolloquium zu Algebra II Teilmodulkennnummer 133900203 Lehrveranstaltungsart Kolloquium SWS 2 SWS Workload (Teilmodul) 30 h Art des Teilmoduls Pflicht [...] Kleingruppen zu erschließen und zu vertiefen. Lehr-/ Lernformen: In der Regel Vorlesung, Übung und Kolloquium; Selbststudium Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. Uwe Leck Teilnahmevoraussetzung: Keine Verwendbarkeit
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Selbststudium 30 h M 1 : T ei lm od ul 3 Kolloquium zu Lineare Algebra und analytische Geometrie und ihre Didaktik Teilmodulkennnummer 133800103 Lehrveranstaltungsart Kolloquium SWS 2 SWS Workload (Teilmodul) 60 [...] Selbststudium 30 h M 2 : T ei lm od ul 3 Kolloquium zu Differential- und Integralrechnung und ihre Didaktik Teilmodulkennnummer 133800203 Lehrveranstaltungsart Kolloquium SWS 2 SWS Workload (Teilmodul) 60 h [...] ergebnisse vor einer Gruppe zu präsentieren. Lehr-/ Lernformen: In der Regel Vorlesung, Übung, Kolloquium; Selbststudium Modulverantwortliche/r: Dr. Michael Schmitz Teilnahmevoraussetzung: Keine Verwendbarkeit
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Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Analyse von Sekundarstufenunterricht auf der Basis von Fachwissenschaften, Fachdi- daktik und Bildungswissenschaften. Im Praxissemester wird ein grundlegendes Verständ- [...] Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Analyse von Sekundarstufenunterricht auf der Basis von Fachwissenschaften, Fachdi- daktik und Bildungswissenschaften. Im Praxissemester wird ein grundlegendes Verständ- [...] der Lage zur eigenständigen Erarbeitung, Gestaltung und Mode- ration eines wissenschaftlichen Kolloquiums zu vorgegebenen Themen. Sie können Ihre Ergebnisse als Thesen systematisch zusammenfassen, ihre
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Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Analyse von Sekundarstufenunterricht auf der Basis von Fachwissenschaften, Fachdi- daktik und Bildungswissenschaften. Im Praxissemester wird ein grundlegendes Verständ- [...] Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Analyse von Sekundarstufenunterricht auf der Basis von Fachwissenschaften, Fachdi- daktik und Bildungswissenschaften. Im Praxissemester wird ein grundlegendes Verständ- [...] schaftliche Fragestellung entwickeln und bearbeiten. Im Rahmen eines öffentlichen (Ab- schluss-)Kolloquiums (i.d.R. zum Ende der Vorlesungszeit) können die Studierenden ihre Ergebnisse und Thesen vortragen
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ster Fach B 4 Master Thesis (20 LP) (Fach A, Fach B oder Erzwiss.) M 5: Geographiedidaktisches Kolloquium Fach B Die Master Thesis im Umfang von 20 Leistungspunkten kann in jedem der studierten Teilst [...] und Selbstmotivation in Bezug auf die eigenständige Ver- mittlung neuester Entwicklungen der Fachwissenschaft Lehr-/ Lernformen: Seminar, Projektarbeit, Kleingruppenarbeit, Verfassen eines Artikels für [...] Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Analyse von Sekundarstufenunterricht auf der Basis von Fachwissenschaften, Fachdi- daktik und Bildungswissenschaften. Im Praxissemester wird ein grundlegendes Verständ-
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