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- 2 - Im Master of Education für das Lehramt an Gemeinschaftsschulen müssen die beiden allgemeinbildenden Unterrichtsfächer aus dem erfolgreich absolvierten Bachelorstudium fortgesetzt werden. Die Kom
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Im Master of Education für das Lehramt an Grundschulen müssen die beiden allgemeinbildenden Unterrichtsfächer aus dem erfolgreich absolvierten Bachelorstudium fortgesetzt werden. Die Kombinationsmöglichkeiten
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er im August ausgesprochen. Zugangsvoraussetzungen 1. Bewerbungen für das erste Fachsemester − allgemeine Hochschulreife (Abitur) bzw. äquivalente Abschlüsse oder − fachgebundene Hochschulreife / Sozial- [...] de/?40980). − Antrag auf Zulassung ins höhere Fachsemester und Unbedenklichkeitsbescheinigung 3. Allgemeines Bewerbungsunterlagen nicht zugelassener Bewerberinnen und Bewerber werden nach Abschluss des Zulas- [...] Bewerbungen für höhere Fachsemester: 2.1 Einzureichende Bewerbungsunterlagen höherer Fachsemester 3. Allgemeines Zulassungsverfahren / Immatrikulation: 1.) Herbstsemester b) Frühjahrssemester Beiblatt zur Bewerbung
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(BA) | Studierendenservice Im Bachelor of Arts in Bildungswissenschaften (BABW) müssen zwei allgemeinbildende Unterrichtsfächer gewählt werden (Ausnahme: Bewerber/-innen für Sonderpädagogik wählen ein [...] Fachsemester, alle Bewerber/-innen) Zugangsvoraussetzungen 1. Bewerbungen für das erste Fachsemester allgemeine Hochschulreife (Abitur) bzw. äquivalente Abschlüsse oder fachgebundene Hochschulreife / Sozialwesen [...] 1) genannten Unterlagen ist Folgendes einzureichen: aktuelle Immatrikulationsbescheinigung 3. Allgemeines Bewerbungsunterlagen nicht zugelassener Bewerberinnen und Bewerber werden nach Abschluss des Z
fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-3/dokumente/unterlagen-konventssitzungen/2024-05-15/uebergreifende-ergebnisse-stukos-qm-2023-und-2024.pdf
In vielen Teilstudiengängen der Lehrkräftebildung wird ein Mangel an fach- lichem Vorwissen und allgemein an sog. „Studierfähigkeit“ wahrgenom- men, es wird über mögliche Reaktionen darauf nachgedacht: [...] Anteilen (z.B. künstlerische Fächer, Sport) ist die Kommunikation von Lehrenden und Studierenden, allgemein das Arbeitsklima häufig gut und meistens unkompliziert. Das gilt auch für die meisten Fächer mit [...] Fachwissenschaft und Praxisbezug in der Lehrkräf- tebildung Ein Phänomen der Lehrkräftebildung im Allgemeinen (nicht nur an der EUF): • Fast alle Lehramtsstudierenden wünschen sich mehr Fachdidaktik, mehr
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Education (IKEE) – Netzwerk zur bundesweiten Implementierung von Entrepreneurship Education an allgemeinbildenden Schulen. In: Lange-Pitsoulis, Astrid / Pitsoulis, Athanassios (Hrsg.): Die Qualifizierung für [...] 427. Ebbers, Ilona: Zur Bedeutung der Entrepreneurship Education und der Gründungsperson an allgemeinbildenden Schulen – Eine wissenschaftsinterdisziplinäre Annäherung. In: Schuhen, Michael / Wohlgemuth
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IT/Datenmanagement, Forschungszentren fördern, DFG, Stipendien III. Herausforderungen Sparmaßnahmen und allgemeine Unterfinanzierung: Einheit bzw. Balance zwischen Forschung und Lehre bedroht, Punkte aus Gutachten [...] lehramtsbezogenen Studiengängen auswirken und die von zentraler Seite angegangen werden müssen IV. Allgemeines, Ziele - Sichtbarkeit erhöhen, gegen Wahrnehmungsdefizit vorgehen (Schwerpunkte im Bericht der
/studieren/europa-studieren
"Bildung im Erwachsenenalter" wählen. Diese Schwerpunkte sind eingebettet in vertiefende Studien zu allgemeiner Erziehungswissenschaft, Auseinandersetzungen mit europäischer Bildungspolitik und Studien zu i
/studieren/bildung-studieren
"Bildung im Erwachsenenalter" wählen. Diese Schwerpunkte sind eingebettet in vertiefende Studien zu allgemeiner Erziehungswissenschaft, Auseinandersetzungen mit europäischer Bildungspolitik und Studien zu i [...] einzelnen Studiengängen: B.A. Bildungswissenschaften Hier klicken Hier klicken M.Ed. Lehramt an allgemeinbildenden Schulen Hier klicken Hier klicken M.Ed. Lehramt an beruflichen und berufsbildenden Schulen
fileadmin/content/portal/forschung/bilder/graduiertenzentrum/gleichstellungszukunftskonzept-2019-2025-final-final.pdf
in einem aufwändigen partizipativen Pro- zess unter Federführung des Gleichstellungsbüros ein Allgemeiner Kodex5 erarbeitet, der im täglichen Umgang miteinander zunehmend Anwendung findet. Die „Evaluation [...] (z.B. „Heterogenität – Umgang mit Dif- ferenz“ in Gemeinsamer Verantwortung der Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Geschlechterforschung und der Professur für Inklusion und [...] „Förderung einschlägiger Forschungstätigkeiten“. Der wich- tigste Schritt, die (Junior-)Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Geschlech- terforschung zu entfristen, ist 2016 gelungen