fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2010/po-ba-2010-02-26.pdf
Gesundheit 1.2.2 Bewegung 1.2.3 Training 1.3 Bewegung im gesellschafts-/ sozialwiss. Kontext 1.3.1 Psychologie 1.3.2 Gesellschaft I 2 Erweiterte bewegungswissenschaftliche Kompetenzen Hausarbeit und mdl. Prüfung
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Persön- lichkeitserziehung sowie Persönlichkeitsentwicklung als eher in der Psychologie gebräuchli- cher Begriff. In der Psychologie ist Persönlichkeitsentwicklung wiederum anschlussfähig an Theorien über [...] Kanning, U. P. (2002): Soziale Kompetenz – Definition, Strukturen und Prozesse. In: Zeitschrift für Psychologie, 210 (4), 154–163 Klafki, W. (1963): Studien zur Bildungstheorie und Didaktik. Weinheim: Beltz
fileadmin/content/projekte/globales-lernen/dokumente/orientierungsrahmen-globale-entwicklung-2016.pdf
Traditionen des Lernbereichs auseinander, bearbeiten – idealerweise auch in der pädagogischen Psychologie – Probleme des Umgangs mit komplexen globalen Fragen und liefern gesellschaftswissenschaftlich [...] für Bil- dung für nachhaltige Entwicklung. Prof. Dr. Ansgar Thiel studierte Sportwissenschaft, Psychologie und Psychogerontologie. Er ist Direktor des Instituts für Sportwissenschaft Universität Tü- bingen
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Bezugsdisziplinen der Bildungsforschung wie Erziehungswissenschaft, Fachdidaktik, Soziologie, Psychologie, Sprachwissenschaft und Ökonomie können auch weitere Disziplinen beteiligt sein. Die Antragstellung
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in denen kein Geschlecht explizit genannt wird. Studien unterschiedlicher Disziplinen (z. B. Psychologie, Linguistik) mit verschiedenen experimentellen Methoden (z. B. Reakti- onszeitmessung, EEG-Unt [...] . . 2 Durchgeführt wurde diese Untersuchung an der TU Braunschweig (Institut für Pädagogische Psychologie, Kontakt: Marcus Friedrich). 13 Die Vorteile von explizit die gemeinten Geschlechter adressierender [...] müssen. Darüber hinaus wird die Relevanz der Leitfäden mit aktuellen sprachwissenschaftlichen und psychologi- schen Forschungsergebnissen und -erkenntnissen begründet. Häufig wird davon gesprochen, dass Sprache
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Reinhardt Verlag. • Izard, C. E. (1994). Die Emotionen des Menschen. (3. Auflage). Weinheim: Beltz, Psychologie-Verl.-Union. • Minge, B. (2018). Suffizienz, Konsistenz und Effizienz – Drei Wege zu mehr Nachhal-
fileadmin/content/institute/technik/bilder/grafiken/forschungsbericht/natta-daenische-version.pdf
Reinhardt Verlag. • Izard, C. E. (1994). Die Emotionen des Menschen. (3. udgave). Weinheim: Beltz, Psychologie-Verl.-Union. • Minge, B. (2018). Suffizienz, Konsistenz und Effizienz – Drei Wege zu mehr Nach-
fileadmin/content/portal/studium-und-lehre/dokumente/merkblaetter/moe-sonderpaedagogik-dual-bewerbungsmerkblatt.pdf
eines abgeschlossenen Studiums mit einem Bachelor (180 Leistungspunkte) in Sozialpädago- gik, Psychologie, Heilpädagogik, Frühpädagogik, Gesundheitspädagogik o.ä.: mindestens 80 LP aus diesen Fel- dern
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-arts/international-management-studies/2023/modulkatalog-m.a.-ims-bwl-psto-2023.pdf
Nr. Lehrinhalte/Titel Art Verpflich- tungsgrad Pfl./Wpfl. SWS Leistungs- punkte Prüfungs- form Psychologie der Gruppe 2. 115103062 Ü benotet?1 1. 115103061 neinTraining sozialer Kompetenzen Pfl. 2 3S nein
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/sonderschulen-sonderpaedagogik/2023/modulkataloge/mk-maso-2023-sp.pdf
keine Verwendbarkeit des Moduls M.Ed. Lehramt Sonderpädagogik, Teilstudiengang Sonderpädagogische Psychologie Teilmodule Nr. Titel Art Psychische Auffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen 1. 910410110 S [...] keine Verwendbarkeit des Moduls M.Ed. Lehramt Sonderpädagogik, Teilstudiengang Sonderpädagogische Psychologie Teilmodule Nr. Titel Art Familien- und Erziehungsberatung 1. 910410210 S 2 Pflicht 30 30 30 nein [...] keine Verwendbarkeit des Moduls M.Ed. Lehramt Sonderpädagogik, Teilstudiengang Sonderpädagogische Psychologie: Schwerpunkt Primarstufe Teilmodule Nr. Titel Art Portfolio Modulprüfung x 910410350 Umgang mit