/philosophie/personen/dr-adriana-pavic/universitaere-lehre
Seminar (M.Ed.), HeSe 2022/2023, Europa-Universität Flensburg, Philosophisches Seminar Sprechakte und Sprache im Kontext Seminar, HeSe 2022/2023 , exemplarische Vertiefung Philosophie, pädagogischer Teilstudiengang [...] , WiSe 2015/’16, Georg-August-Universität Göttingen, Philosophisches Seminar) Perspektivität in Sprache und Denken (Seminar, SoSe 2015, Georg-August-Universität Göttingen, Philosophisches Seminar) Skeptizismus [...] Georg-August-Universität Göttingen, Philosophisches Seminar) Sagen, Verstehen, Meinen – die sprachphilosophischen Arbeiten des Paul Grice (Seminar, SoSe 2014, Georg-August-Universität Göttingen, Philosophisches
/germanistik/kalender/event/workshop-textproduktion-im-medienvergleich
Hochschule Karlsruhe. Ihre Arbeitsschwerpunkte umfassen den Schriftspracherwerb, die Sprachdiagnostik und -förderung, Mehrsprachigkeitsdidaktik im Deutschunterricht sowie das Schreiben von Texten im inklusiven [...] Lisa Schüler ist Professorin für Sprachdidaktik des Deutschen an der Universität Bielefeld. Ihre Arbeitsschwerpunkte umfassen den Erwerb und die Vermittlung sprachlicher und medialer Kompetenzen, die A [...] ihrem Text zu konzentrieren. Zum anderen entstehen aber auch Möglichkeiten und Ansatzpunkte für Sprachreflexion. Neuere Untersuchungen zur medienunterstützten Textproduktion dokumentieren zudem, dass Schüler:innen
/vinorhm/team/lokale-kooperationspartner
Expertise liegt in der Unsichtbarkeit historischer Mehrsprachigkeit und Nicht-Standardsprachen. Karoline Kühl , Professorin für dänische Sprachwissenschaft am Institut für Danistik der Europa-Universität [...] für Frisistik und Minderheitenforschung Zentrum für kleine und regionale Sprachen (KURS) Zentrum für kleine und regionale Sprachen (KURS) Nordfriisk Instituut Nordfriisk Instituut European Centre for Minority [...] ionen, darunter auch in Südschleswig. Kühl ist Direktorin des Zentrums für kleine und regionale Sprachen ( KURS ). Vello Pettai , Direktor des European Centre for Minority Issues (ECMI), Flensburg. Pettai
/international/sprachen/zentrum-fuer-sprachen/sprachkurse/herbstsemester-2024-25/semesterkurse/italienisch
Interessen der Kursteilnehmenden befassen, aber mit einer muttersprachlichen Lehrkraft soll er auch Ihr Interesse an der italienischen Sprache und Kultur wecken und Informationen und Materialien über [...] Interessen der Kursteilnehmenden befassen, aber mit einer muttersprachlichen Lehrkraft soll er auch Ihr Interesse an der italienischen Sprache und Kultur wecken und Informationen und Materialien über [...] n und Interessen der Teilnehmenden befassen und mit einer muttersprachlichen Lehrerin soll er auch Ihr Interesse an der italienischen Sprache und Kultur wecken und Informationen und Materialien über s
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/mitarbeiterinnen-und-mitarbeiter/bockmann-joern-pd-dr
(Venia legendi für Deutsche Philologie / Ältere Deutsche Sprache und Literatur) 2013-2015: Vertreter einer Professur für Ältere deutsche Sprache und Literatur an der Universität Göttingen ab August 2016: [...] 101-129. 2021: Mittelniederdeutsche Sprache und Literatur. Eine Einführung: Zur Konzeption eines Lehrbuchs. In: Korrespondenzbatt des Vereins für Niederdeutsche Sprachforschung 128 (2021), S. 109-118 (zusammen [...] e. In: Korrespondenzblatt des Vereins für niederdeutsche Sprachforschung 122 (2015), S. 116-122. 2015: Art. Brief . In: Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft. Hg. von Stefan J. Schierholz
/zebuss/veranstaltungen/aktuelle-veranstaltungen/schullandschaften-in-europaeischen-grenzregionen
Hierarchisierungen verschiedener Sprachen (Nationalsprache, Regionalsprachen als anerkannte Minderheitensprachen, Migrationssprachen) und deren Sprecher*innen? Welche sprachbezogenen Inklusions- und Exklusion [...] erörtert. Von sprachwissenschaftlicher Relevanz ist die Tatsache, dass die Mehrheit der Schülerinnen und Schüler nicht die Minderheitensprache als Erstsprache hat, die Minderheitensprache aber Unterric [...] n an das sprachdidaktische und sprachpädagogische Fachwissen der Lehrkräfte. Die Unterrichtspraxis an den Schulen der Minderheiten kann somit als paradigmatisch für den Umgang mit sprachlich und kulturell
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komplementären Arbeitsbereich gewählt haben. Zur Auswahl stehen: 1. Sprachwissenschaftliche Vertiefung (Sprachgeschichte / Sprachphilosophie) 2. Literatur- und Medienwissenschaftliche Vertiefung (Mittelalter [...] (Mittelalter, Frühe Neuzeit, Mo- derne) 3. Niederdeutsche Vertiefung I: Sprache (Sprachgeschichte / regionale Sprachen) 4. Niederdeutsche Vertiefung II: Literatur (Literaturgeschichte / regionale Literaturen) 4 [...] g erwerben sie umfassende Fähigkeiten zur Selbstreflexion und zur Sprach-, Text- und Medienanalyse. Sie lernen, auf die eigene Sprach-, Medien- und Vermittlungskompetenz zu achten und Kom- munikationsprozesse
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komplementären Arbeitsbereich gewählt haben. Zur Auswahl stehen: 1. Sprachwissenschaftliche Vertiefung (Sprachgeschichte / Sprachphilosophie) 2. Literatur- und Medienwissenschaftliche Vertiefung (Mittelalter [...] (Mittelalter, Frühe Neuzeit, Mo- derne) 3. Niederdeutsche Vertiefung I: Sprache (Sprachgeschichte / regionale Sprachen) 4. Niederdeutsche Vertiefung II: Literatur (Literaturgeschichte / regionale Literaturen) 4 [...] g erwerben sie umfassende Fähigkeiten zur Selbstreflexion und zur Sprach-, Text- und Medienanalyse. Sie lernen, auf die eigene Sprach-, Medien- und Vermittlungskompetenz zu achten und Kom- munikationsprozesse
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jeweils unterschiedliche Vertiefungen wählen. Zur Aus- wahl stehen: 1. Sprachwissenschaftliche Vertiefung (Sprachgeschichte / Sprachphilosophie), 2. Literatur- und Medienwissenschaftliche Vertiefung (Mittelalter [...] (Mittelalter, Frühe Neuzeit, Moderne), 3. Niederdeutsche Vertiefung I: Sprache (Sprachgeschichte / regionale Sprachen) und 4. Niederdeutsche Vertiefung II: Literatur (Literaturgeschichte / regionale Literaturen) [...] g erwerben sie umfassende Fähigkeiten zur Selbstreflexion und zur Sprach-, Text- und Medienanalyse. Sie lernen, auf die eigene Sprach-, Medien- und Vermittlungskompetenz zu achten und 2 Kommunikationsprozesse
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Sicht auf die sprachlichen Fähigkeiten ihrer Studierenden. Zu prüfen war die Hypothese, ob Hochschuldozierende besonders häufig sprachideologischen Reflexen verfallen, wie dem sprachbezogenen Kulturpessimismus [...] Studierende können überhaupt nicht mehr richtig schreiben) und der Verknüpfung von Sprachgebrauch mit außersprachlichen Persönlichkeitsmerkmalen (i.S.v.: wer nicht richtig schreiben kann, kann auch nicht [...] zahlreiche Kolleg*innen der EUF und anderer Universitäten an einer Befragung zu ihrer Wahrnehmung der sprachlichen Fähigkeiten von Studierenden teilgenommen. Hier kommen die Ergebnisse! Ausgangspunkt der Untersuchung