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Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender, insbesondere [...] Unter- richtsmethoden und sind in der Lage, diese zielführend in der jeweiligen Unterrichtssitua- tion inkludierend in der Sekundarstufe anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können [...] Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender, insbesondere
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Wirtschaft in Vermittlung: Theoretische und methodische Probleme 1 S/Ü: 2 SWS Portfolio mit Präsenta- tion oder Hausarbeit (12-15 S.) mit Präsentation 5 3 Modul Veranstaltungsfor- men (Anzahl, Art und SWS)
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zu betrachten. Vertiefte Kenntnis von Beratung als Teilaufgabe von Lehrpersonen und von Kommunika- tion. Vertiefte Kenntnisse hinsichtlich psychischer Beeinträchtigungen in Schule und Un- terricht. Vertiefte [...] Fachkompetenz: Vertiefte Kenntnis über Schule sowohl als pädagogische Organisation wie als eine Institu- tion in gesellschaftlichen Kontexten, d. h. von pädagogischen sowie soziologischen Be- trachtungen der [...] Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender Unterric
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- nung (RaPO) sowie der Prüfungs- und Studienordnung des Studiengangs Master of Vocational Educa- tion für das Lehramt an berufsbildenden Schulen mit der beruflichen Fachrichtung Ernährungs- und Hausw [...] terricht im Berufsfeld Ernäh- rung und Hauswirtschaft II 1 S: 2 SWS 1 Ü: 2 SWS Portfolio mit Präsenta- tion (15 Minuten pro Person) Die Lehrveranstaltun- gen unterliegen der Zulassungsvorausset- zung nach §
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- nung (RaPO) sowie der Prüfungs- und Studienordnung des Studiengangs Master of Vocational Educa- tion für das Lehramt an berufsbildenden Schulen mit der beruflichen Fachrichtung Ernährungs- und Hausw
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ät: Kommunikation und Reflexion M 4: Transmedialität und Transkulturalität: Produktion und Rezep- tion* M 6: Performativität: Text, Kultur und Ge- sellschaft* 3 Berufs- päda- gogik EHW Praxissemester M
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/gemeinschaftsschulen/2023/po-lesefassungen/20240125-psto-med-ge-2023.pdf
en Regelungen des Studiengangs Lehramt an Gemeinschaftsschulen mit dem Abschluss Master of Educa- tion in Ergänzung der allgemeinen Regelungen der Rahmenprüfungsordnung der Europa- Universität Flensburg
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2 PP: je 2 SWS Projektbericht (10-12 Seiten) mit Inszenie- rungskonzept und öffentliche Präsenta- tion (20-60 min.) 10 M 3: Theater und mediale Bildung 1 S: 2 SWS oder 1 WS: 2 SWS Kurzreferat und Haus-
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Theater und Spiel als kulturelle (Bil- dungs-)Praxis 3 S/WS: je 2 SWS Prüfungsleistung: Präsenta- tion (10-15 Minuten) und Hausarbeit (ca. 30.000 Zei- chen) 20 b: Theaterpädagogi- sche Spielpraxis / Ver-
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jugend- und me- dienkulturellen Dynamiken unter Einbeziehung der eigenen Szene- und Mediensozialisa- tion. Sensibilität für jugendkulturelle Ein-/Ausschluss- und Abgrenzungsmechanismen. Selbstvertrauen gegenüber [...] Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender Unterric [...] Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender Unterric