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das erworbene Wissen in angeleiteten fachwissenschaftlichen Arbeiten zielge- richtet anzuwenden; vertiefte Kenntnis wissenschaftlichen Arbeitens, mit einem Fokus auf fachspezifische Recherche- und Analy [...] Visualisierung). Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können sich Fachinhalte angeleitet sowie selbstständig aneignen; sie sind fähig, individuelle und gruppenbasierte Arbeitsprozesse sinnvoll zu planen [...] ausgewählter Methoden linguistischen Arbeitens, insbesondere auch der Textlinguistik; Kenntnisse in Allgemeiner Sprachwissenschaft sowie der histori- schen, sozialen und pragmatischen Aspekte der französischen
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der Ethik. Methodenkompetenz: Normatives Argumentieren, Studieren ethischer Texte, Arbeiten an Fallbeispielen. Sozial- und Selbstkompetenz: Reflexion des eigenen ethischen Standpunkts im Licht nicht-c [...] Individual- und Sozialethik; normative Diskussion ausgewählter ethischer Fragestellungen der Gegenwart. Fachkompetenz: Kenntnis und Reflexion aktueller individual- und sozialethischer Fragestellungen (z [...] Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wis- senschaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho
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schaftlichen Arbeit anzuwenden und in angemessener schriftenglischer Form darzustellen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation des eigenen Arbeitsprozesses; Planen, Durch- [...] erworbene Wissen in angeleiteten fachwis- senschaftlichen Arbeiten anzuwenden; Fähigkeit, theoretische Aspekte des Übersetzens in die Praxis umzusetzen. Sozial- und Selbstkompetenz: Fähigkeit zu erfolgreicher und [...] Schritte der Projektarbeit; arbeitsbezogene Verstän- digung und lösungsorientierte Diskussion mit KommilitonInnen und BetreuerIn. Lehr-/ Lernformen: Angeleitetes selbstständiges Arbeiten; Supervisionsgespräche
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Literaturrecherche, selbstgesteu- ertem wissenschaftlichem Arbeiten Sozial- und Selbstkompetenz: Fähigkeit zum effektiven wissenschaftlichen Arbeiten Lehr-/ Lernformen: Vorlesung, vertiefende Reflexion, Textarbeit [...] Fragestellungen bearbeiten: Sie können die Arbeit in gemischten Arbeitsgruppen organisieren, die Themen / Fragestellun- gen in sinnvolle Einheiten und Arbeitsschritte untergliedern, sich selbstständig relevante [...] Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens und erlernen insbesondere empirische Forschungsmethoden und forschendes Lernen Sozial- und Selbstkompetenz: Arbeitsbezogene Verständigung mit Vertreter/innen
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Kom- munikation und Arbeiten in Gruppen, Lese und Textverständnis von Gesetzestexten. Ein- bringen in Experimente und Fallarbeit. Sozial- und Selbstkompetenz: Kommunikation und Arbeiten in Gruppen, Selbs [...] Literaturrecherche, selbstgesteu- ertem wissenschaftlichem Arbeiten Sozial- und Selbstkompetenz: Fähigkeit zum effektiven wissenschaftlichen Arbeiten Lehr-/ Lernformen: Vorlesung, vertiefende Reflexion, Textarbeit [...] Fragestellungen bearbeiten: Sie können die Arbeit in gemischten Arbeitsgruppen organisieren, die Themen / Fragestellun- gen in sinnvolle Einheiten und Arbeitsschritte untergliedern, sich selbstständig relevante
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Handelns und seiner gesellschaftlich- sozialen Bedingungen. Methodenkompetenz: Umgang mit wissenschaftlichen Texten; Techniken und Fertigkeiten der Wissensaneig- nung. Sozial- und Selbstkompetenz: Selbstständiges [...] Reflexion wissenschaftlicher Literatur. Sozial- und Selbstkompetenz: Wissen um die kulturelle Bedeutung von regionaler Mehrsprachigkeit; Sensibilität für die sozialen Eigenarten einer von Mehrsprachigkeit [...] wissenschaftlich zu arbeiten. Fachkompetenz: Verständnis für das Verhältnis von theoretischen Grundlagen, empirischer Forschung und praktischer Relevanz wissenschaftlichen Arbeitens in sprachpädagogischen
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und mündliche konzeptuelle Verortung der eigenen Arbeit in der theaterpädagogischen Landschaft, Ver- fahren im Umgang mit theoretischem Textmaterial. Sozial- und Selbstkompetenz: Umgang mit ungewohnten T [...] inner- und außer- universitären Praxisfeldern. Sie planen und reflektieren ihre Arbeitsprozesse; das gemein- same Arbeitsergebnis wird öffentlich präsentiert. Fachkompetenz: Abläufe in partizipatorischer t [...] s, Skript- entwicklung, Aufführungsvorbereitungen inkl. Technik; Arbeitsteilung und Verfahren kol- lektiver Entscheidungsfindung Sozial- und Selbstkompetenz: Reflexionskompetenz im Umgang mit gemeinsamer