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Ein Knick in der Landschaft Vorlesen Wallhecken als biodiversitätsfördernde Strukturen in der Agrarlandschaft von Schleswig-Holstein Neben dem Klimawandel ist der Verlust der biologischen Vielfalt ein
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PowerPoint-Präsentation Institut für Sachunterricht Wissenschaftliches Arbeiten Sprache und Stil in wissenschaftlichen Arbeiten Sachlichkeit • Sachliche, objektive, unpersönliche Sprache (Sie schreiben [...] ung und Überleitung zum nächsten Kapitel (Formulierungsvorschläge siehe Roos/ Leutwyler S. 137) Institut für Sachunterricht Wissenschaftliches Arbeiten Sprache und Stil in wissenschaftlichen Arbeiten Einfach [...] Karmasin, M. & Ribing, R. (2019). Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten. Wien: Facultas. (S. 39) Institut für Sachunterricht Wissenschaftliches Arbeiten Geschlechtergerechte Sprache in wissenschaftlichen
fileadmin/content/seminare/evangelische-und-katholische-theologie/dokumente/downloads/flyer-graduiertenschule-din-lang-6-seiten-de-2021-12-13.pdf
am Institut für Sprache, Literatur und Medi- en, Seminar für Germanistik, EUF • Prof. Dr. Solveig Chilla, Professorin für Pädagogik bei Beein- trächtigungen in Sprache und Kommunikation am Institut für [...] Director of the Woolf Institute for in- terreligious learning and Fellow of St Edmund‘s College, University of Cambridge (UK) • Dr. Philip McCosker, Director of the Von Hügel Institute for Cri- tical Catholic [...] terdisziplinären Institut für Umwelt-, Sozial- und Humanwis- senschaften, Philosophisches Seminar, EUF • Prof. Dr. Christof Roos, Professor für Europäisches und Glo- bales Regieren am Institut für Gesellsc
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Germany. Prof. Dr. Udo Steinbach is an oriental scholar. He was the director of the German Orient Institute in Hamburg, and is now the director of the MENA Study Centre at the Maecenata Foundation. Prof.
/physik/studieninteressierte
Warum Lehramt Physik an der Europa-Universität Flensburg studieren? Vorlesen An der Europa-Universität Flensburg kann Physik grundständig als ein Fach für das Lehramt an Gemeinschaftsschulen (Sek. I)
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paritätische Verteilung der Institute (vier Vertreter:innen aus der Gruppe der Hochschullehrer:innen, je eine:r pro Institut) wird aufgrund der fachlichen Heterogenität der Institute als nicht zielführend angesehen [...] § 4 ist für die Institute je nur eine Unterebene (Abteilung oder Seminar) vorgesehen. Diese Struktur ist aktuell nicht in allen Instituten der Fakultät gegeben, weswegen die Institute aufgefordert werden
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ngang Musik (FSA MUS-GS) des Studiengangs M.Ed. Lehramt an Grundschulen. In den Modulbeschreibun- gen werden die wesentlichen Bestimmungen der jeweiligen Module nach einem gemeinsamen Schema wiedergegeben [...] Ihren Studiengang: https://www.uni-flensburg.de?40717 Weitere Fragen werden hier beantwortet: Sekretariat Abteilung Musik E-Mail: marianne.irmak@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de?23636 mai
fileadmin/content/abteilungen/musik/dokumente/downloads/mk-mage-psto2020-mus.pdf
Ihren Studiengang: https://www.uni-flensburg.de?40717 Weitere Fragen werden hier beantwortet: Sekretariat Abteilung Musik E-Mail: marianne.irmak@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de?23636 mai [...] Mo- dulprüfung Hausarbeit (10-15 Seiten ohne die beiliegende Partitur und die Einzelstimmen): Ei- gene, schulrelevante Bearbeitung für ein vokal und instrumental besetztes Ensemble, schriftliche Darstellung
fileadmin/content/abteilungen/musik/dokumente/downloads/mk-babw-psto2020-mus.pdf
Ihren Studiengang: https://www.uni-flensburg.de?40717 Weitere Fragen werden hier beantwortet: Sekretariat Abteilung Musik E-Mail: marianne.irmak@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de?23636 mai [...] Sie sind in der Lage, Verfahren der musikalischen Gestaltung beim unbegleiteten und begleiteten Sin- gen abwechslungsreich anzuleiten. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können selbstständig in [...] sowohl (inter- disziplinäre) Prozesse des Musikgestaltens als auch analytisch-kommunikative Betrachtun- gen in Hinblick auf den ästhetischen Gegenstand anleiten und jeweils spezifisch im Grup- penkontext in
fileadmin/content/abteilungen/daf-daz/dokumente/abstracts-2018.pdf
Umsetzung einer inklusiven Sprachenbildung? In Zusammenarbeit mit Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des Instituts für Erziehungswissenschaft, der Didaktik der deutschen Sprache und der Interkulturellen Germanistik