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Einzel- oder Gruppenpräsentationen, Gruppenarbeit, selbstständige Textarbeit, eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten und didaktische Aufbereitung der Resultate; evtl. Lernwerkstatt. Modulverantwortliche/r: [...] Einzel- oder Gruppenpräsentationen, Gruppenarbeit, selbstständige Textarbeit, eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten, blended learning. Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. Cordula Neis Teilnahmevoraussetzung: [...] Einzel- oder Gruppenpräsentationen, Gruppenarbeit, selbstständige Textarbeit, eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten. Modulverantwortliche/r: Prof. Dr Margot Brink Teilnahmevoraussetzung: Keine Verwendbarkeit
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Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung [...] tisch bedingte Zu- gänge; In-Beziehung-Setzen der einzelnen Teildisziplinen der theologischen Wissenschaft. Fachkompetenz: Zentrale theologische Themen in den die unterschiedlichen theologischen Teild
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erfolgreich in Kleingruppen zu arbei- ten; Fähigkeit zum eigenständigen, selbstgesteuerten wissenschaftlichen Arbeiten. Lehr-/ Lernformen: Moderierte Seminardiskussion, Gruppenarbeit, eigenständiges fachwi [...] Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung
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Modul 6 die Vertiefung parallel zur Master Thesis in dem Arbeitsbereich ihrer Thesis zu machen, wenn sie zuvor den komplementären Arbeitsbereich gewählt haben. Zur Auswahl stehen: a) Sprachwissenschaftliche [...] Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung
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Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung [...] Vielfalt von Lehr- und Lernstrategien und kön- nen gezielt mit Methoden der Unterrichtsdifferenzierung arbeiten. Die Studierenden sind mit den für das Modul relevanten Internetressourcen vertraut. Fragestellungen
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Dauer 1 Semester Selbststudium 135 h Qualifikationsziel: Die Studierenden lernen und üben wissenschaftliches Arbeiten an Beispielen aus der Bio- logie oder der Biologiedidaktik, indem sie eigenständig ein [...] durchführen und in geeigneter Form darstellen. Dabei lernen sie verschiedene Mög- lichkeiten, wissenschaftliche Arbeiten zu präsentieren, speziell in Form von Vorträgen, Postern und Fachartikeln. Fachkompetenz: [...] Videounterstützung; Fähigkeit, wissenschaftliche Erkennt- nisse verständlich und anschaulich zu vermitteln. Sozial- und Selbstkompetenz: Zielorientierte kooperative Arbeit in kleinen Projektgruppen. Lehr-/
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Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung [...] Lehrpersonen als Professionali- sierung. Methodenkompetenz: Rekonstruktion der Schule als Lebens- und Arbeitsraum (von Lehrpersonen und Schülern) unter den Perspektiven von Erziehung, Bildung, Sozialisation,
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tion wissenschaftlichen Wissens. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden erwerben vertiefte Erfahrungen auf dem Feld des wissenschaftlichen Gruppendiskurses, der Präsentation wissenschaftlicher Inhalte [...] tion wissenschaftlichen Wissens. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden erwerben vertiefte Erfahrungen auf dem Feld des wissenschaftlichen Gruppendiskurses, der Präsentation wissenschaftlicher Inhalte [...] : Die Studierenden erwerben erste Erfahrungen auf dem Feld des wissenschaftlichen Grup- pendiskurses, der Präsentation wissenschaftlicher Inhalte im Team und der Organisation persönlicher Aneignungsprozesse
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Fähigkeit, einen Arbeitsprozess selbstständig inhaltlich und zeitlich zu strukturieren sowie inhaltlich adäquat zu reflektieren. Lehr-/ Lernformen: Selbstständige wissenschaftliche Arbeit mit Beratung. [...] Präsenzzeit 30 h Geplante Gruppengröße 40 Selbststudium 20 h M 1 : T ei lm od ul 3 Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens in der spanischen Sprachwissenschaft Teilmodulkennnummer 103400103 Lehrveranstaltungsart [...] Präsenzzeit 30 h Geplante Gruppengröße 40 Selbststudium 40 h M 1 : T ei lm od ul 4 Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens in der spanischen Literaturwissenschaft Teilmodulkennnummer 103400104 Lehrveranstaltungsart
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und außerschulische Arbeitsfelder. Fachkompetenz: Einüben in fachliche Kommunikations-, Diskussions- und Reflexionsprozesse; selbstständi- ges Erschließen von wissenschaftlichen Literaturbeständen; Erarbeiten [...] he pädagogische Arbeit im Schwerpunkt ES. Fachkompetenz: Einüben in fachliche Kommunikations-, Diskussions- und Reflexionsprozesse; selbstständi- ges Erschließen von wissenschaftlichen Literaturbeständen; [...] pädagogisches Handeln zu konzipieren. Methodenkompetenz: Die Studierenden nutzen Methoden wissenschaftlichen Arbeitens für Fragestellungen der sonderpädagogischen Fachrichtung. Sie können erworbenes Wissen