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Sonderpädagogik des Lernens (M.Ed. Lehramt Sonderpädagogik) Vorlesen Allgemeines & Profil Allgemeine Informationen Abschluss Master of Education (M.Ed.) Lehramt Sonderpädagogik Regelstudienzeit 4 Semester [...] Studieninhalt & Struktur Überblick (PStO M.Ed. Lehramt Sonderpädagogik 2020) Der Teilstudiengang (sonderpädagogische Fachrichtung) Sonderpädagogik des Lernens (L) wird entweder mit dem Schwerpunkt Primarstufe [...] Profil Ziel des Teilstudienganges Sonderpädagogik des Lernens, einer empirisch orientierten und differenziell ausgerichteten Interventions-Pädagogik, die Besonderheiten und Schwierigkeiten beim Lernen von
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Ergebnisse einer Masterarbeit in der Zeitschrift Empirische Sonderpädagogik publiziert Kinder und Jugendliche mit geistiger Behinderung (gB) sowie deren Eltern werden oftmals übersehen, wenn Präventio [...] werden. Da Menschen mit gB einem erhöhten Missbrauchsrisiko ausgesetzt sind, ist diese Tatsache besonders problematisch. Ungünstig ist ebenso, dass sich Eltern mit der Aufklärung ihrer (nicht-) beeinträchtigten [...] Kindern mit gB beleuchtet und der Unterstützungsbedarf von Eltern erfragt. Im Fokus stand dabei insbesondere der Beitrag der sexuellen Aufklärung zur Prävention von SKM. Da Eltern im Kontext sexueller Aufklärung
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Studiengang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education Die Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Studiengang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss [...] Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Studiengang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education Vom 29. Juni 2017 Tag der Bekanntmachung im NBl. HS MSGJFS [...] 35 Leistungspunkte zu erwerben. Folgender Studienverlauf wird empfohlen: Master of Education Sonderpädagogik Studienverlaufsplan des Teilstudienganges Pädagogik bei Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung
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auszutauschen und davon ausgehend neue Strategien zu entwickeln. In Form von Workshops vor Ort sollen insbesondere auch Europaschulen in das Netzwerk eingebunden werden. Die wohl wichtigste Gruppe seid aber Ihr [...] auch Lehrende und Service-Mitarbeitende ausgebaut. 3. Eine Stakeholder-Gruppe ist für das Projekt besonders wichtig: die Studierenden. Die aktive Mitarbeit sowie der Austausch mit Studierenden ist der Dreh- [...] die im Herbstsemester 2019/20 ihr Studium an der Europa-Universität Flensburg aufgenommen haben. Insbesondere sie sollen durch ein maßgeschneidertes Programm an Unterstützungs- und Trainingsmaßnahmen einen
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Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Universität Flensburg für den Studiengang Lehramt an Sonderschulen mit dem Abschluss Master of Education Vom 12. August 2013 Tag der Bekanntmachung im NBl. MBW. [...] Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Universität Flensburg für den Studiengang Lehramt an Sonderschulen mit dem Abschluss Master of Education der Universität Flensburg erlassen. Artikel 1 Die Prüfungs- [...] Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Universität Flensburg für den Studiengang Lehramt an Sonderschulen mit dem Abschluss Master of Education vom 12. Februar 2010 wird wie folgt geändert: § 4 wird wie
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Lehramt Sonderpädagogik Vorlesen Unter den nachfolgenden Menüpunkten finden Sie alle Informationen zur Bewerbung für den Master of Education / Dualer Masterstudiengang Lehramt Sonderpädagogik. Bitte beachten [...] Ministerium. Ihre Bewerbung schicken Sie per E-Mail an die folgende Adresse: duales-masterstudium-sonderpaedagogik@bimi.landsh.de Einzureichen sind: der Nachweis des abgeschlossenen Bachelorstudiums in amtlich [...] Zugangsvoraussetzungen Zugangsvoraussetzungen Sie können für den Dualen Masterstudiengang Lehramt Sonderpädagogik zugelassen werden, wenn Sie nachfolgende Zugangs- und Zulassungsvoraussetzungen - gemäß §2 der
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wird wie folgt geändert: 1. Folgender § 14 wird eingefügt: Anerkennung besonderer Bedürfnisse „Härtefallregelung“ (1) Den besonderen Bedürfnissen von Studierenden ist gemäß § 3 Abs. 7 des Hochschulgesetzes [...] Änderung der Prüfungs- und Studienordnung der Universität Flensburg für den Studiengang Lehramt an Sonderschulen mit dem Abschluss Master of Education Vom 9. September 2013 Tag der Bekanntmachung im NBl. MBW [...] Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Universität Flensburg für den Studiengang Lehramt an Sonderschulen mit dem Abschluss Master of Education vom 12. Februar 2010 (NBI. MWV. Schl.-H.S. S. 9) zuletzt
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Unterrichtens und der Sonderpädagogischen Förderung in der Sekundarstufe Seminar HeSe 2024 152026l BA-L 05 - TM 1 - Sonderpädagogische Theorien und Modelle in der Sonderpädagogik des Lernens Seminar HeSe [...] Zusatzinformationen Seit September 2021 Professorin für ‚Sonderpädagogik des Lernens‘ an der Europa-Universität Flensburg, Institut für Sonderpädagogik, Fakultät II Vita Wissenschaftlicher Werdegang 2017 –2021 [...] Referentin für Aus-, Fort- und Weiterbildung des vds – Verband Sonderpädagogik, Schleswig-Holstein Seit 2022 Sprecherin des Instituts für Sonderpädagogik an der EUF Seit 2020 Stellvertretende Ortsbeauftragte der
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statt, die von der Jury des yooweedoo. Ideenwettbewerbs 2023 ausgezeichnet wurde! UC Syd zeigt besonderes Interesse an dem Studiengang Die vierköpfige Delegation des University College Syddanmark (UC Syd) [...] Europa-Universität Flensburg kann man den Wandel gesellschaftlicher Naturverhältnisse studieren. Die Besonderheit des Studiengangs: Er versteht die Krisen der Gegenwart als sozial-ökologische Krisen, das heißt
/sonderpaedagogik/deponie-alter-seiten/lehramt-sonderpaedagogik-med/sonderpaedagogische-fachrichtungen/paedagogik-und-didaktik-zur-foerderung-der-emotionalen-und-sozialen-entwicklung
sozialen Entwicklung (M.Ed. Lehramt Sonderpädagogik) Vorlesen Allgemeines & Profil Allgemeine Informationen Abschluss Master of Education (M.Ed.) Lehramt Sonderpädagogik Regelstudienzeit 4 Semester / 120 [...] begegnen zu können. Studieninhalt & Struktur Überblick (PStO M.Ed. Lehramt Sonderpädagogik 2020) Der Teilstudiengang (sonderpädagogische Fachrichtung) ES wird entweder mit dem Schwerpunkt Primarstufe (mit 30 [...] sich handlungs- und projektorientierte sowie an Spiel und Gestaltung orientierte Modelle für den sonder- und inklusionspädagogischen Unterricht an. Sie lernen Verhaltensbeobachtungen und diagnostische