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International Human Re- source Management V/Ü 3 90 min. Klausur 5 BIM PF 03 BWL 2: Marketing V/Ü 3 60 min. Klausur 5 BIM PF 04 BWL 3: Organisation V: 2 SWS Ü: 1 SWS 3 Bearbeitung und Präsentation von Aufgab [...] in das Studium V/Ü 3 90 min. Klausur 5 BIM PF 02 BWL1: International Human Resource Management V/Ü 3 90 min. Klausur 5 BIM PF 03 BWL 2: Marketing V/Ü 3 60 min. Klausur 5 BIM PF 04 BWL 3: Organisation V: [...] BIM PF 14 Statistik II S/P/Ü 3 180 min. Klausur 5 BIM PF 19 Recht 1: Grundlagen des Zi- vilrechts V/Ü 3 120 min. Klausur 5 BIM PF 20 Recht 2: Arbeitsrecht und In- tern. Recht V/Ü 3 180 min. Klausur 5 BIM
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yliopisto) 2:45 – 3:00 p.m. Break 3:00 – 4:00 p.m. International internships Kirsten Großmann & Johanna Gosch (School practical studies, Center of Teacher Training, EUF) 4:00 – 4:15 p.m. Conclusion and [...] Break 12:30 – 1:30 p.m. Intelligibility, comprehensibility and accent in foreign language communication Elina Tergueff, PhD (Jyväskylän yliopisto) 1:30 – 1:45 p.m. Break 1:45 - 2:45 p.m. A shower – a way [...] and farewell Dr. Kathrin Wild (Partners in Mobility, EUF) 4:15 – 5:00 p.m. Intercultural heralding of the Advent season Partners in Mobility
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werden. Aufgabe 1 Es sei (Ω, P ) ein Wahrscheinlichkeitsraum mit Ω = {ω1, ω2, ω3, ω4}. Es gilt P ({ω1}) = P ({ω2}) und P ({ω3}) = P ({ω4}) = 2 · P ({ω1}). Man bestimme P ({ω1, ω3}). Aufgabe 2 a) Eine Zahl [...] aber verdeckte Karte Spieler A ist am Zug A 3 Paare B 0 Paare A 1 Paar B 2 Paare A 0 Paare B 3 Paare A 0 Paare B 3 Paare A 2 Paare B 1 Paar A 0 Paare B 3 Paare A 3 Paare B 0 Paare Aufgaben: 1. Versuchen Sie [...] Stochastik I und ihre Didaktik Prof. Dr. H. Lorenzen 1 2 3 1 2 3 4 0 Aufgabe 5 Auf einem Schachbrett steht der schwarze König auf dem Feld a8 (bzw. e3). Die weiße Dame, die sich von ihrem Feld aus horizontal
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/eum/wer-wir-sind/team/wissenschaftliche-mitarbeiterinnen/andrea-furnaro
e.org/wp-content/uploads/2024/02/4013_RI_IndustrialPolicyReport_2025.pdf Yanguas-Parra, P. A., Malz, N., Oei, P. Y., Furnaro, A., Hauenstein, C., Quiceno, G., ... & Hanto, J. 2023. Perspective: How a [...] uture-what-national-oil-companies-say-about-energy-transition Manley, D., Furnaro, A., and Heller, P. 2023 Riskier Bets, Smaller Pockets: How National Oil Companies Are Spending Public Money Amid the Energy [...] exit. Environment and Planning A: Economy and Space, 0308518X221148731. Furnaro, A., & Yanguas-Parra, P. 2022. A Global South Perspective on Stranded Regions: Insights from the Decline of Coal Mining in Cesar
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SQ02 Empirische Management- und Organisationsforschung S/V/P 3 Präsentation (20 Min.) 5 Modul 3 MIM SQ03 Empirisches Forschungspro- jekt V/P 2 Hausarbeit (15 Seiten pro Person) oder Prä- sentation (15 [...] g – Wahlmodul 1 V/Ü 3 Hausarbeit (3-12 Sei- ten), Präsentation (30 Min.) 5 Modul 10 MIM SQ12 Wirtschaftsethik und unter- nehmerische Verantwortung – Wahlmodul 2 V/Ü 3 Hausarbeit (3-12 Sei- ten), Präsentation [...] Berufswahl, Jobsuche, Re- cruiting S 3 Präsentation (90 Min.) je 2-3 Studierende und schriftl. Ausarbei- tung (2-5 Seiten) 5 Modul 15 MIM SQ25 Projektmanagement S/V/P 3 Projektarbeit und -prä- sentation (30
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parallele und verschiedene Geraden. Sei p eine weitere zu a parallele Gerade mit ∀X ∈ p : XXa ≡ XXb. Diese Gerade p nennen wir die Mittelparallele von a und b. Satz. Sei p die Mittelparallele zweier Geraden [...] AB ist. (2) Dann ist ABC ein echtes Dreieck. (3) Wenn AB ⊥ a gilt die Behauptung nach Definition von p. (4) Sei APB ein kollineares Dreieck mit A ∈ a, P ∈ p und B ∈ b. (5) Damit gilt die Behauptung AP ≡ [...] Geraden a, b. Dann gilt für jedes kollineare Dreieck APB mit A ∈ a, P ∈ p und B ∈ b die Kongruenz AP ≡ PB, d.h. P ist der Mittelpunkt der Seite AB. a) Man zeichne eine passende Figur. b) Man sortiere die einzelnen
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/kunst/wer-wir-sind/leitung/wenzel-kaethe-prof-dr
wenzel -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Tallinn 3 Raum TAL 3.302 Straße Auf dem Campus 1b PLZ / Stadt 24943 Flensburg E-Mail kaethe.wenzel -TextEinschlies [...] Robots, and Postnature. Art Laboratory Berlin, 20. Mai 2021. https://www.youtube.com/watch?v=E8pktu7P3ZU&t=6s Käthe Wenzel: Retune: Live Show #2, Prototyping, Swarms, Robots, and Postnature. Gemeinsam mit [...] So Kanno, Regine Rapp und Jordi Tost auf Retune, 27. Mai 2021. https://www.youtube.com/watch?v=P8u2zmk-3xc Hanna Komornitzyk: Vom Mythos der Natürlichkeit. art-in-berlin, 5. Juni 2021 Art, the Importance
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MIM SQ02 Empirische Management- und Organisationsforschung S/V/P 3 Präsentation (20 Min.) 5 Modul 3 MIM SQ03 Empirisches Forschungsprojekt V/P 2 Hausarbeit (15 Seiten pro Person) oder Prä- sentation (15 Folien [...] g – Wahlmodul 1 V/Ü 3 Hausarbeit (3-12 Sei- ten), Präsentation (30 Min.) 5 Modul 10 MIM SQ12 Wirtschaftsethik und unterneh- merische Verantwortung – Wahlmodul 2 V/Ü 3 Hausarbeit (3-12 Sei- ten), Präsentation [...] Berufswahl, Jobsuche, Re- cruiting S 3 Präsentation (90 Min.) je 2-3 Studierende und schriftl. Ausarbeitung (2-5 Seiten) 5 Modul 15 MIM SQ25 Projektmanagement S/V/P 3 Projektarbeit und -prä- sentation (30
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/physik/forschung/publikationen
109-138 Heering, P. : Kanonische Experimente der Physik und ihre Rolle in Bildungsprozessen. pp. 1-8 Heering, P. : Das Coulombsche Gesetz und die Coulombsche Torsionswaage. pp. 49-65 Heering, P. : Die Bestimmung [...] 27-38). Aachen: Shaker. Heering, P. (2016): Geschichten erzählen im naturwissenschaftlichen Unterricht. In: MNU Journal 3/2016, 171-176 Zum Artikel: [ PDF ] Heering, P., Kiupel, M., & Schulze Heuling, [...] 46(1): 1-3. Dagher, Z. and P. Heering (2015). "Science & Education in Educational Perspectives: Recognizing the Contributions of Michael R. Matthews." Science & Education 24(7-8): 821-826. Heering, P. (2015)
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tu d ie n p lä tz e : 8 0 B e w e rb u n g e n : 3 9 6 S tu d ie n p lä tz e : 3 6 B e w e rb u n g e n : 6 1 S tu d ie n p lä tz e : 2 4 0 B e w e rb u n g e n : 4 2 0 N o te E ig n u n g s p rü fu n g [...] Q u o te n a c h W a rt e z e it S tu d ie n p lä tz e : 7 3 B e w e rb u n g e n : 1 9 3 S tu d ie n p lä tz e : 7 3 B e w e rb u n g e n : 4 7 8 e n ts p ri c h t d e r A u s w a h l n a c h L e is tu [...] it S tu d ie n p lä tz e : 8 0 B e w e rb u n g e n : 2 1 7 S tu d ie n p lä tz e : 6 0 B e w e rb u n g e n : 2 6 0 S tu d ie n p lä tz e : 3 2 0 B e w e rb u n g e n : 9 7 5 S tu d ie n p lä tz e : 8 0
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