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Grözinger / Marita McGrory Discussion Paper Nr. 32 (September 2020), ISSN 1618-0798 Die AutorInnen: Prof. Dr. Gerd Grözinger: Internationales Institut für Management und ökonomische Bildung. Auf dem Campus [...] orscher Vincent Tinto. Alleine seine frühe Monografie zum Thema (Tinto, 1987) wurde inzwischen gut 20.000-mal zitiert.4 Seinem Modell wird bis heute ein fast-paradigmatischer Status zugesprochen (Mayhew [...] Bereich betreffen, nämlich Wechselbewegungen zwischen dem neuen Bachelor und dem alten Diplom. Das DZHW sieht hier keine Relevanz (Ulrich Heublein et al., 2008, S. 40). Wir dagegen finden zumindest im Bereich
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/27-gg-der-erfolg-der-afd-bei-der-bundestagswahl-2017.pdf
Eine regionalorientierte Analyse Gerd Grözinger Discussion Paper Nr. 27, ISSN 1618-0798 Der Autor: Prof. Dr. Gerd Grözinger: Internationales Institut für Management und ökonomische Bildung. Auf dem Campus [...] dieser Partei ihre Stimme, das ist der relativ niedrigste Wert der vier dort angegebenen Altersgruppen.20 Wie kommt es dann zu der hochsignifikanten positiven Beziehung in der Regression? Ein hoher Anteil [...] Ergebnisse neuerer Landtagswahlen z.B. Ragnitz (2016) 18 Kroh & Fetz (2016) 19 Bergmann & Diermeier (2017) 20 https://wahltool.zdf.de/wahlergebnisse/2017-09-24-BT-DE.html?i=10 https://wahltool.zdf.de/wahlerge
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für die Gräuel der Shoah zu sensibilisieren, treffen die Erlebnisse ins Mark. Als ein- zigen Ausweg sieht die Pa- lästinenserin Verhandlun- gen und ein Ende des Krie- ges. „Wir sind es wert zu le- ben und [...] rischen Analyse, theoreti- schen Konfliktlösungsstra- tegien und ihrer realpoliti- schen Umsetzung. Prof. Ralf Wüstenberg, der an der Flensburger Uni die Abteilung Dialog der Re- ligionen, systematische [...] unserem Trilateralen Graduiertenprojekt eine dringende Aktualität verlie- hen.“ Der Islamwissenschaftler Prof. Udo Steinbach ist der Dritte im Bunde der leiten- den Köpfe und spricht für die Maecenata-Stiftung
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lebensweltlich orientierten Konzepten“ (KonsumAlpha) Autorenteam der EUF: • Prof. Dr. Ulrike Johannsen (Projektleitung) • Prof. Dr. Birgit Peuker (Projektleitung) • Svenja Langemack (wissenschaftliche [...] vornehm- lich für das Lernen an weiterführenden, berufsbildenden und Förderschulen entwickelt wurde, sieht als standar- disiertes Verfahren drei Phasen vor: (1) Verständnis von Sachverhalten und Erstellung [...] Lernsettings der Zielgruppe • Offene Angebote in verschiedenen Institutionen Zeitlicher Rahmen • Ca. 10-20 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten (abhängig von der Lerngruppe und den zur Verfügung stehenden zeitlichen
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lebensweltlich orientierten Konzepten“ (KonsumAlpha) Autorenteam der EUF: · Prof. Dr. Ulrike Johannsen (Projektleitung) · Prof. Dr. Birgit Peuker (Projektleitung) · Svenja Langemack (wissenschaftliche [...] Karten rot = nicht rechtmäßig grün = rechtmäßig Fallbeispiele A Simon ist 15 Jahre alt und bekommt 20 € Taschengeld. Er kauft sich davon eine Zimmerpflanze. B Pia ist 5 Jahre alt und kauft sich Süßigkeiten [...] davon ein Buch. Arbeitsbogen: Ist der Kauf rechtmäßig? Level 3-4 A Simon ist 15 Jahre alt und bekommt 20 € Taschengeld. Er kauft sich davon eine Zimmerpflanze. Erklärung: Simon ist beschränkt geschäftsfähig
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(KonsumAlpha) Autorenteam der EUF: Autorenteam der VZSH: • Prof. Dr. Ulrike Johannsen (Projektleitung) • Bettina Lübs (Projektreferentin) • Prof. Dr. Birgit Peuker (Projektleitung) • Svenja Langemack (w [...] ... 5 Variante: Dialoge ergänzen ................................................................. 20 Variante: Texte schreiben ................................................................... 38 L [...] Methode des Autorenlernens entwickelt und an die Zielgruppe angepasst. Die Methode des Autorenlernens sieht als standardisiertes Verfahren drei Phasen vor: (1) Verständnis von Sachverhalten und Erstellung des
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/dokumente/2021-bukof-standpunkte-fuer-eine-geschlechtergerechte-hochschulpolitik.pdf
14 Diversität braucht Antidiskriminierung 16 Genderforschung stärken und absichern 18 Gendern ändert 20 Gender-Wissen mit Wirkung 22 Governance konsequent geschlechtergerecht 24 Mit den herausforderungen [...] hochschulsport Diskriminierungen fest- machen. Der Umgang mit Mehrfachdiskriminierung erfordert die Profes- sionalisierung und Zusammenarbeit aller relevanten hochschulpolitischen Akteur*innen. Wissensch [...] verbundenen Wissenstransfer. Konkurrenz vermeiden, Kompetenzen anerkennen, Kooperation fördern Die bukof sieht es als eines der wichtigsten hochschulpolitischen Ziele an, dass die Auseinandersetzung mit und s
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te%20der%20Sinnes-%20und%20Wahnehmungsphysiologie_aktuelle%20Version_3.docx%23_Toc529951844 file:///C:/Users/DOZEVBBUK/Desktop/Experimente%20der%20Sinnes-%20und%20Wahnehmungsphysiologie_aktuelle%20Version_3 [...] te%20der%20Sinnes-%20und%20Wahnehmungsphysiologie_aktuelle%20Version_3.docx%23_Toc529951846 file:///C:/Users/DOZEVBBUK/Desktop/Experimente%20der%20Sinnes-%20und%20Wahnehmungsphysiologie_aktuelle%20Version_3 [...] te%20der%20Sinnes-%20und%20Wahnehmungsphysiologie_aktuelle%20Version_3.docx%23_Toc529951848 file:///C:/Users/DOZEVBBUK/Desktop/Experimente%20der%20Sinnes-%20und%20Wahnehmungsphysiologie_aktuelle%20Version_3
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2 Projekt KarriereFamiliePLUS Europa-Universität Flensburg Institut für Erziehungswissenschaften Prof. Dr. Christine Thon Auf dem Campus 1 D-24943 Flensburg Das Projekt wird gefördert im Rahmen der B [...] rriere – unvereinbar? 12 Britta Buth Begleitforschung I: Zur Ausgangssituation der Teilnehmerinnen 20 2: Eine Workshopreihe als Beratungsangebot 24 Alexandra Lübcke „Karriere und Familie – (wie) geht das [...] sich – trotz vorhandenem Kinderwunsch – gegen Kinder bzw. schieben den Kin- derwunsch auf. Anders sieht dies bei Professurinhaber_innen aus (s. ebd., S. 7). Hier gibt es (noch?) einen deutlichen Unterschied
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fünfstufigen EEG-Wälzungsmechanismus 14 0 10 20 30 40 50 60 20 00 20 01 20 02 20 03 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 20 13 20 14 20 15 20 16 20 17 20 18 c/kWh Mittlere gezahlte EEG-‐Verg [...] abgesenkten Vergütung 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 20 00 20 01 20 02 20 03 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 20 13 20 14 20 15 20 16 20 17 20 18 c/kWh Mittlere gezahlte EEG-‐Vergütungssätze [...] Onshore Wasserkraft gesamt 20 Entwicklung der spezifischen Stromgestehungskosten (Szenario 2.1.a) 15 20 W h Entwicklung der spezifischen Stromgestehungskosten (Szenario 2.1.a) 10 15 20 € ce nt /k W h Entwicklung