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t Flensburg für Diversität über alle Entscheidungen, die § 3 Abs. 5 HSG tangieren.“ 20. Die bisherigen §§ 13 bis 20 werden die neuen §§ 17 bis 24. 21. Der neue § 21 wird wie folgt geändert: a) Die bisherigen [...] Verleihung akademischer Grade § 19 Ehrenbürgerinnen/Ehrenbürger und Ehrensenatorinnen/Ehrensenatoren § 20 Privatdozentinnen oder Privatdozenten § 21 Emeriti und Professorinnen und Professoren im Ruhestand [...] Sie berücksichtigt und anerkennt die Vielfalt ihrer Mitglieder. Die Europa-Universität Flensburg sieht sich dem Frieden verpflichtet und macht die vorstehenden Grundsätze zu wesentlichen Bestandteilen
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Stellenwert des Konzepts Forschenden Lernens zur Profes- sionalisierung angehender Sachunterrichtslehrkräfte. Eine besondere Möglichkeit zur Professio- nalisierung sieht sie in der gemeinsamen Gestaltung des P [...] 186 6.4.1. Visuelle Inspektion der Fallstudie Häufigkeiten/ Minuten Phase A Phase B 25 20 15 10 5 0 8.3. 19.3. 23.3. 20.4. 25.4. 26.4. 2.5. 3.5. 15.5. Messzeitpunkte Blickkontakt der Probandin (Häufigkeiten) [...] Methodik der Geschichte Prof Dr. Eberhard Grüning Europa-Universität Flensburg, Institut für Sonderpädagogik Arbeitsschwerpunkt: Pädagogik bei Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung Prof. Dr. Volkmar Herkner
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Flensbur- ger Förde aus. Die Teilnehmer des Treffens um Prof. Dr. Roland Trill, Leiter des Management-Sekretariats, (Mitte) und FH-Präsident Prof. Dr. Holger Watter (3.v.r.). Foto: privat 18 WochenSchau [...] en 0162-8017470 NEU in Flensburg Laura Schöne, reife Blondine 0151 45632677 NEU! Christina 20 J. + Vanessa20 J. 04841-9791073 od. 0179-6554423 H U S S L N E U Erfülle deine Träume 0151- 225 45 004 Sexy [...] benHinweise, dass immer- hin noch etwa ein Drittel der Befragten Schule als originär einsprachig an- sieht. Die Einführung von Sensibilisierungsmodulen für alle Lehramtsstudie- renden wie sie derzeit in Flensburg
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der Europa-Universität Flensburg Direktorium: Prof. Dr. Marion Pollmanns Prof Dr. Katrin Winter Prof. Dr. Johanna Fay Prof. Dr. Jürgen Budde beratend: Prof. Dr. Jürgen Schwier Dr. Steffen Kirchhof (ZWW) [...] Merle Knofe für die Unterstützung bei der Erstellung der Publikation. Verfasser: Dr. Jens Winkel, Prof. Dr. Wolfgang Fichten, Kirsten Großmann im Auftrag des Direktoriums. Flensburg, März 2017 Inhalts [...] diesen Rahmen unter den Downloads für das Praxissemester auf den Internetsei- ten des ZfL. Der Aufbau sieht folgendermaßen aus: Titelblatt Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung 2. Forschungsstand 3. Fragestellung
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Umweltschutzes gem. Art 20a GG und dem Verhältnismäßigkeitsgrundsatz die Entscheidung des Bundesverfassungsgerichts vom 24.03.2021 (BvR 2656/18, 1 BvR 78/20, 1 BvR 96/20, 1 BvR 288/20) zum Klimaschutzgesetz [...] aufgenommene Umweltschutzprinzip gem. Art. 20a GG (erweitert um den Tierschutz im Jahr 2002). Wie bei dem Sozialstaatsprinzip handelt es sich auch bei Art. 20a GG nicht um ein subjektives Umweltgrundrecht [...] als Übergang zu einer Flächenkreislaufwirtschaft eine Absenkung des Flächenverbrauchs bis 2030 auf 20 ha pro Tag (UBA 2020; Bock/Preuß 2018, S. 21). Auch eine Reihe von Bundesländern haben flächenpolitische
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577 – 582 20 Gerd Grözinger, Gleichstellung ohne Quote, in: Blätter für deutsche und internationale Politik 12/1995, S. 1426 - 1428 https://www.bundestag.de/dokumente/textarchiv/2021/kw20-buergerrat-842938 [...] Bilanz aus gegebenem Anlass Gerd Grözinger Discussion Paper Nr. 34 (2021), ISSN 1618-0798 The author: Prof. Dr. Gerd Grözinger (i.R.): Internationales Institut für Management und ökonomische Bildung. Auf dem [...] en Befindenden ein Stück weit an die Entwicklung der Lohnsummendifferenz ihrer Abteilungen koppeln.20 1996 • LOHNZURÜCKHALTUNG Ein Dauerbrenner der tarifpolitischen Diskussion ist die Forderung der Arbeitgeber
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/konsumalpha/material-zum-download-ueberarbeitet/19-materialsammlung-vertraege-leicht-gemacht.pdf
lebensweltlich orientierten Konzepten“ (KonsumAlpha) Autorenteam der EUF: • Prof. Dr. Ulrike Johannsen (Projektleitung) • Prof. Dr. Birgit Peuker (Projektleitung) • Svenja Langemack (wissenschaftliche [...] Fragen zu stellen und die Ergebnisse zu kontrollieren. Die Lösungsbögen dienen der (Selbst-)Kontrolle. 20 Arbeitsbogen: Fachwörter zu Verträgen 1 Level 1 Schreiben Sie die fehlenden Vokale! der Vertr___g die [...] Karten rot = nicht rechtmäßig grün = rechtmäßig Fallbeispiele A Simon ist 15 Jahre alt und bekommt 20 € aschengeld. Er kauft sich davon eine Zimmerpflanze. B Pia ist 5 Jahre alt und kauft sich Süßigkeiten
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(KonsumAlpha) Autorenteam der EUF: Autorenteam der VZSH: • Prof. Dr. Ulrike Johannsen (Projektleitung) • Bettina Lübs (Projektreferentin) • Prof. Dr. Birgit Peuker (Projektleitung) • Svenja Langemack (w [...] ... 5 Variante: Dialoge ergänzen ................................................................. 20 Variante: Texte schreiben ................................................................... 38 L [...] Methode des Autorenlernens entwickelt und an die Zielgruppe angepasst. Die Methode des Autorenlernens sieht als standardisiertes Verfahren drei Phasen vor: (1) Verständnis von Sachverhalten und Erstellung des
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lebensweltlich orientierten Konzepten“ (KonsumAlpha) Autorenteam der EUF: · Prof. Dr. Ulrike Johannsen (Projektleitung) · Prof. Dr. Birgit Peuker (Projektleitung) · Svenja Langemack (wissenschaftliche [...] Karten rot = nicht rechtmäßig grün = rechtmäßig Fallbeispiele A Simon ist 15 Jahre alt und bekommt 20 € Taschengeld. Er kauft sich davon eine Zimmerpflanze. B Pia ist 5 Jahre alt und kauft sich Süßigkeiten [...] davon ein Buch. Arbeitsbogen: Ist der Kauf rechtmäßig? Level 3-4 A Simon ist 15 Jahre alt und bekommt 20 € Taschengeld. Er kauft sich davon eine Zimmerpflanze. Erklärung: Simon ist beschränkt geschäftsfähig
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/konsumalpha/material-zum-download-ueberarbeitet/34-handreichung-vidoedreh.pdf
lebensweltlich orientierten Konzepten“ (KonsumAlpha) Autorenteam der EUF: • Prof. Dr. Ulrike Johannsen (Projektleitung) • Prof. Dr. Birgit Peuker (Projektleitung) • Svenja Langemack (wissenschaftliche [...] vornehm- lich für das Lernen an weiterführenden, berufsbildenden und Förderschulen entwickelt wurde, sieht als standar- disiertes Verfahren drei Phasen vor: (1) Verständnis von Sachverhalten und Erstellung [...] Lernsettings der Zielgruppe • Offene Angebote in verschiedenen Institutionen Zeitlicher Rahmen • Ca. 10-20 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten (abhängig von der Lerngruppe und den zur Verfügung stehenden zeitlichen