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LVE for seminars (teaching process oriented) The contents of the course are structured logically and comprehensibly. Strongly disagree 2 3 4 5 6 Strongly agree The lecturer conveys the significance of
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Gender Male Femal Divers No answer Semester 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ≥10 LVE for lectures (teaching outcome oriented) Mark as shown: Please use a ball-point pen or a thin felt tip. This form will be processe
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Gender Male Femal Divers No answer Semester 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ≥10 LVE for seminars (teaching outcome oriented) Mark as shown: Please use a ball-point pen or a thin felt tip. This form will be processe
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LVE – Umfrageart ➢ LVE Anträge sind laufend möglich unter: https://www.uni-flensburg.de?13591 Variante Grundidee zur Funktionsweise Wie ist die Teilnahme möglich? Wie lange ist die Teilnahme möglich?
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0692 Emde_Möller_Wicke (Hrsg.)_Bibi Blocksberg_15_04_2016.indb 70 Antiziganismus und „Zigeunerbilder“ in den Kinderhörspielen „Fünf Freunde“ Sebastian Lotto-Kusche „Zigeuner und Flugzeuge passen irgen
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313 SebaStian Lotto-KuSche »Zigeuner«-Bilder in den Kinderhörspielen Zu Enid Blytons Kinderbuchreihen Insgesamt betrachtet sind die ›Zigeuner‹ weder Helden noch Hauptdarsteller, sondern geben den Gesc
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797 Melanie Oertel mit Sebastian Lotto-Kusche „Der Bauer ist und bleibt der Quell des Volkstums.“1 Das Personal der landwirtschaftlichen Siedlung in Schleswig-Holstein und seine ideologischen Kontinui
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991 Stephan Alexander Glienke und Sebastian Lotto-Kusche Recherchestrategien in gruppenbiografischen NS-Kontinuitätsstudien1 1. Rahmenbedingungen Die Untersuchungsgruppe, zu der nach Überlieferungen g
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Scanned by Scan2Net Wortmeldungen zur Zeit- und Regionalgeschichte Festschrift für Uwe Danker Robert Bohn und Jürgen Weber (Hrsg.) unter Mitarbeit von: Gabriele Heinze, Marie-Theres Marx und Jan Waitz
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975 Stephan Alexander Glienke und Sebastian Lotto-Kusche Personenstandsdaten in zeitgeschichtlichen Forschungsprojekten Strategien, Hürden und Lösungswege zur Ermittlung und Sicherung am Beispiel der